8504پ

كارشناسي ارشد

تربيت بدني و علوم ورزشي

دانشگاه پيام نور

1392

134ص

هنري،حبيب

فراهاني،ابوالفضل

133-128ص

واقفي اسفيداني، سيد جواد , عنوان , دانشگاه پيام نور/ تهران جنوب

اين تحقيق به بررسي رابطه مشاركت و مقاومت در برابر تغيير كاركنان ادارات ورزش و جوانان استان اصفهان پرداخته و رابطه مشاركت با تغييرات ساختاري، تكنولوژيكي و آموزشي در بين كاركنان ادارات ورزش و جوانان استان اصفهان را مورد بررسي قرار داده است. روش تحقيق حاضر از نوع همبستگي مقايسه اي بود. نوع تحقيق به صورت كاربردي روش اجرا به صورت پيمايشي و روش گردآوري داده ها ميداني است. ابزار گرد آوري اطلاعات در اين پژوهش پرسشنامه ي محقق ساخته بوده و براي اطمينان از روائي پرسشنامه از نظرات تعدادي از صاحبنظران و اساتيد تربيت¬بدني استفاده شده و پايايي آن بوسيله ضريب آلفاي كرونباخ به مقدار81% براي پرسشنامه مشاركت و 80/0 براي پرسشنامه مقاومت در برابر تغيير بدست آمد. در اين تحقيق از آمار توصيفي و استنباطي نظير جداول فراواني، نمودارهاي ستوني، ميانگين، انحراف معيار، آزمون همبستگي پيرسون استفاده و سطح احتمال خطاپذيري در اين تحقيق 05/0=α تعيين شده است. جامعه آماري پژوهش كاركنان رسمي و پيماني ادارات ورزش و جوانان استان اصفهان در سال 91 بوده است. بنابر اعلام مديريت امور اداري ورزش و جوانان استان اصفهان، كاركناني كه به صورت رسمي در ادارات ورزش و جوانان شهرهاي مختلف استان استخدام و مشغول به كار بودند (در هنگام جمع آوري اطلاعات) 380 نفر ذكر شد و همين تعداد به عنوان جامعه آماري پژوهش تعيين شد. با مراجعه به جدول تعيين حجم نمونه كرجساي و مورگان به منظور تعيين حجم نمونه از ميان اين تعداد افراد، 191 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. بنابراين 191 پرسشنامه به صورت تصادفي بين افراد جامعه آماري توزيع گرديد كه در نهايت تعداد 155 پرسشنامه رجعت داده شده و از ميان آنها 142 پرسشنامه قابل استفاده بود. نتايج تحقيق نشان مي دهد كه بين ميزان استفاده از مديريت مشاركتي در بين كاركنان ادارات ورزش و جوانان استان اصفهان و مقاومت آنها در برابر تغيير همبستگي منفي و معني دار وجود دارد. با بررسي رابطه بين مشاركت و مقاومت در برابر تغييرات ساختاري و تكنولوژيكي و آموزشي وجود ارتباط معني دار معكوس بين دو متغير ثابت شد. با توجه به بررسي رابطه بين ميزان تحصيلات كارمندان و مقاومت در برابر تغيير مشخص شد كه بين دو متغير همبستگي مثبت معني دار وجود دارد.

فصل اول: كليات تحقيق. فصل دوم: پيشينه تحقيق. فصل سوم: روش تحقيق. فصل چهارم: يافته هاي تحقيق. فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

9806