بررسي رابطه ي تدريس تحول آفرين معلمان با توانمندي سازي روان شناختي و نقش واسطه اي اشتياق تحصيلي در دانش آموزان مقطع ابتدايي شهرستان شهريار در سال تحصيلي 1403-1404

Investigating the relationship between teachersʹ transformational teaching an‎d psychological empowerment an‎d the mediating role of academic enthusiasm in elementary school students in Shahriar city

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي

مركزتهران جنوب

1403-1404

1404

عالي

100ص

ارجمندي ، طيبه

101-104

تدريس تحول آفرين ، توانمندي سازي روان شناختي ، اشتياق تحصيلي ، دانش آموزابتدايي

Transformational teaching, psychological empowerment, academic enthusiasm, elementary students

هدف اصلي اين پژوهش بررسي رابطه ي تدريس تحول آفرين معلمان با توانمندي سازي روان شناختي و نقش واسطه اي اشتياق تحصيلي در دانش آموزان مقطع ابتدايي شهرستان شهريار در سال تحصيلي 1403-1404 مي¬باشد. پژوهش حاضر از نظر ماهيت كمي، ازلحاظ هدفكاربرديو از نظر روش‌شناسي و نحوهگردآوري اطلاعات وداده‌ها، توصيفي ازنوع همبستگي است.جامعه آماري اين تحقيق را كليه دانش آموزان ابتداييتشكيل مي‌دهند كه تعداد كل جامعه آماري 73371 مي باشدكه از اين تعداد به تفكيك پسر 37475 نفر و دختر 35896 نفر مي باشد .و نمونه آماري پژوهش حاضر 382 نفر و به تفكيك( پسر ، 197 و دختر ، 185 ) مي باشد و روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي مي باشد. ابزار اندازه‌گيري در اين پژوهش پرسش‌نامه مي‌باشد . ابزارها شامل پرسشنامه تدريس تحول آفرين ( بوچامپ و همكاران 2010 ) ، پرسشنامه اشتياق تحصيلي(فردريكز،بلومنفيلد 2004) ، پرسشنامه توانمند سازي(توماس و ولتهوس،1990)مي‌باشد. يافته¬هاي تحقيق نشان مي¬دهد كه همبستگي بين تدريس تحول آفرين( انگيزش الهام بخش، تحريك عقلاني، ملاحظات فردي و نفوذآرماني) و توانمندي سازي روان شناختي و نقش واسطه اي اشتياق تحصيلي اشتياق تحصيليدر دانش آموزان مقطع ابتدايي شهرستان شهريار به لحاظ آماري تاييدمي¬شود. در تمامي سوالات پژوهش چون سطح معني داري از 05/0 كوچكتروآماره تي بزرگتر مي باشد.سوالات پژوهش تاييدمي شدند .همبستگي متغيرهاي ترغيب ذهني ، نفوذ آرماني، انگيزش الهام بخش ، ملاحظات فردي بر توانمندي سازي روان شناختي و نقش واسطه اي اشتياق تحصيلي مثبت گزارش شده است . لذا مي‌توان نتيجه گرفت كه تدريس تحول آفرينموجب افزايش و ارتقا توانمندي سازي روان شناختي و نقش واسطه اي اشتياق تحصيلي اشتياقخواهد شد.

79666