ارايه مدل علي روابط اخلاق تحصيلي بر رفتار مدني تحصيلي با واسطه گري خودكارآمدي، اميد و اشتياق تحصيلي دانش آموزان متوسطه دوم شهر لار

Providing a Causal Model of the Relationships of Academic Ethics on Civic Behavior Academic Mediation of Self-Efficacy, Hope, an‎d Enthusiasm Academic Students of Lar City

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور مركز خرامه

401

404/05/05

عالي

62 ص

طالبي ، سعيد

56-64 ص

: Academic ethics , academic civic behavior , , academic self-efficacy , , academic hope, , , academic enthusiasm

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

هدف اين پژوهش ارايه مدل علي روابط اخلاق تحصيلي بر رفتار مدني تحصيلي با واسطه گري خودكارآمدي، اميد و اشتياق تحصيلي مي باشد. جامعه آماري كليه دانش آموزان متوسطه دوم شهر لار مي باشند كه از جامعه آماري مذكور، از طريق جدول كرجسي و مورگان، 346 نفر به دست مي آيد روش نمونه گيري خوشه اي تك مرحله اي است و مدارس پسرانه شهيد نصيري لاري و شهيد محمد حسن غريبي و دخترانه نرجس خاتون و فرزانگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوري داده ها از پرسشنامه هاي اميد تحصيلي اسنايدر (1991)، خودكارآمدي تحصيلي جينگر و مورگان (1999)، اشتياق تحصيلي فردريكز، بلومنفيلد، پاريس (2004)، اخلاق تحصيلي حسيني نژاد و همكاران(1394)، رفتار مدني تحصيلي گلپرور (1389) استفاده گرديد. نتايج نشان داد كه از بين متغيرهاي پژوهش، بيشترين اثر مستقيم مربوط به اخلاق تحصيلي بر اميد تحصيلي(34/0) و كمترين اثرمستقيم مربوط به خودكارآمدي تحصيلي بر رفتار مدني تحصيلي(14/0) است. همچنين بيشترين اثر غيرمستقيم مربوط به اخلاق تحصيلي بر اشتياق تحصيلي(12/0) و كمترين اثرمستقيم مربوط به اميد تحصيلي و خودكارامدي تحصيلي بر رفتار مدني هر دو برابر(03/0) است و در نهايت كمترين اثركل مربوط به اميد تحصيلي بر رفتار مدني تحصيلي(03/0) و بيشترين اثركل مربوط به اخلاق تحصيلي بر اميد تحصيلي(34/0) است.

404/12/06

محسن قاسم زاده

79591