مدل ساختاري ميزان اثر بخشي مهارت هاي زندگي بر روابط خانوادگي دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم ناحيه 5 شهر اصفهان با نقش واسطه اي حمايت هاي محيطي و كنترل والدين

Structural model of the effect of life skills on the family relationships of male secondary school students in district 5 of Isfahan city with the mediating role of environmental support an‎d parental control.

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

پيام نور مركز خرامه

402

404/05/13

عالي

80 ص

زارعي ، محمد حسين

73-79 ص

: life skills , , family relationships , parental control , , environmental support

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

اين پژوهش با هدف ارائه مدل ساختاري ميزان اثر بخشي مهارت هاي زندگي بر روابط خانوادگي دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم ناحيه 5 شهر اصفهان با نقش واسطه اي حمايت هاي محيطي و كنترل والدين انجام شد. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري در اين پژوهش كليه¬ي دانش¬آموزان پسر مقطع متوسطه دوم ناحيه 5 شهر اصفهان شامل 840 دانش آموز كه با استفاده از جدول مورگان وجرسي 265 نفر به عنوان حجم نمونه برآورد شد و به روش نمونه گيري خوشه اي افراد نمونه انتخاب شدند. ابزارهاي مورد استفاده 4 پرسشنامه استاندارد بود وداده هاي جمع آوري شده با استفاده از نرم افزارهاي26Spss و26 Amoss در دو بخش توصيفي و استنباطي مورد تجزيه وتحليل قرار گرفتند. يافته ها نشان داد آموزش مهارت هاي زندگي بر روابط خانوادگي (%34)، حمايت هاي محيطي (%65) و كنترل والدين (%19) دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم ناحيه 5 شهر اصفهان اثر مستقيم و معنادار دارد . در نتيجه اثر غير مستقيم آموزش مهارت هاي زندگي بر روابط خانوادگي با نقش واسطه اي حمايت هاي محيطي و كنترل والدين در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم ناحيه 5 شهر اصفهان ، تائيد مي گردد. كنترل والدين بر روابط خانوادگي اثر معكوس ومعنادار دارد كه بايد كنترل والدين همراه با صميميت و محبت باشد تا نوجوان خود را ضعيف و ناتوان تصور نكند و از مشكلات رفتاري جلوگيري شود.

404/11/12

محسن قاسم زاده

79554