بررسي و تحليل كتاب هاي سال ششم ابتدايي از منظر مولفه هاي آموزش زيست محيطي

Review an‎d analysis of sixth grade elementary school textbooks from the perspective of environmental education components

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

پيام نور مركز خرامه

402

تابستان 404

عالي

57 ص

دودمان، پروانه

54-56 ص

: Content analysis , , sixth grade books , , environmental education components , questioning an‎d analysis.

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

هدف پژوهش حاضر بررسي و تحليل كتاب هاي سال ششم ابتدايي از منظر مولفه هاي آموزش زيست محيطي مي باشد. روش پژوهش كيفي از نوع تحليل محتوا بود. در اين راستا محتواي كتاب هاي درسي سال ششم ابتدايي شامل هديه هاي آسماني، نگارش، فارسي، مطالعات اجتماعي و علوم تجربي مورد بررسي قرار گرفت. واحد ثبت، جمله و تصوير بود. مولفه هاي مرتبط با استاندارهاي آموزش زيست محيطي مستمل بر 1- مهارت پرسش و تحليل، 2- دانش فرايندها و سيستم هاي طبيعي، 3- بررسي موضوعات زيست محيطي، 4- مهارت هاي عمل و تصميم گيري و 5- مسئوليت شهروندي و مدني، مورد بررسي قرار گرفت. يافته ها نشان داد كه بيشترين ميزان توجه به مولفه اي آموزش زيست محيطي در كتاب هاي مورد بررسي سال ششم به ترتيب مربوط به علوم تجربي، مطالعات اجتماعي، فارسي، قرآن و نگارش بود. بخ علاوه بيشترين توجه كتاب ها به مولفه ي آموزش هاي زيست محيطي بر حسب پنج استاندارد تعيين شده به ترتيب مربوط به پرسش و تحليل و پس از آن به دانش فرآيندها و سيستم هاي طبيعي، مهارت هاي بررسي موضوعات زيست محيطي و مسئوليت شخصي و مدني بوده و به آموزش مهارت و عمل و تصميم گيري توجه نشده است.

404/11/12

محسن قاسم زاده

79552