عنوان: ارائه مدل علي عوامل موثر بر تاب آوري تحصيلي با تاكيد بر نقش واسطه اي سرزندگي تحصيلي و رابطه معلم-شاگرد در بين دانش آموزان مقطع متوسطه دوم ناحيه چهار شيراز

Providing the Causal Model of Factors Affecting : Academic Resilience with Emphasis on the Mediating Role of Academic Buoyancy an‎d Teacher-Student Relationship among Secondary High School Students in Four District of Shiraz City

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نورمركز خرامه

1396

1398/04/17

خوب

87 صفحه

فرزاد محمد جاني

سعيد طالبي

88- 87 صص

Academic Resilience , , Academic Buoyancy , Teachers-Student Relationship , Academic Competence , Perception of Learning Environment

دانشگاه پيام نورمركز خرامه

پژوهش حاضر با هدف ارائه ي مدل علي عوامل موثر بر تاب آوري تحصيلي با تاكيد بر نقش واسطه اي سرزندگي تحصيلي و رابطه معلم-شاگرد به انجام رسيده است. به منظور دستيابي به اين هدف دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهر شيراز انتخاب و به كمك روش نمونه گيري خوشه اي يك ناحيه در نظر گرفته شد. در نهايت به كمك جدول كرجسي و مورگان تعداد 361 پرسشنامه در بين دانش آموزان مذكور توزيع كه به كمك روش طبقه اي نسبي، 160 پرسشنامه به دانش آموزان دختر و 201 پرسشنامه به دانش آموزان پسر تعلق گرفت. آزمودني ها به پرسشنامه هاي تاب آوري تحصيلي ساموئلز (2004)، سرزندگي تحصيلي حسين چاري و دهقاني زاده (1391)، رابطه‌ي معلم-شاگرد موراي و زوويچ (2010)، شايستگي تحصيلي ديپرنا و اليوت (1999) و پرسشنامه ادراكات فعاليت¬هاي كلاسي جنتري، گابل و ريزا (2002) پاسخ دادند. داده هاي جمع آوري شده به كمك روش تحليل مسير مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. به طور كلي نتايج حاصل از تحليل داده ها، فرضيه هاي پژوهش و برازندگي مدل پيشنهادي پژوهش را تاييد نمود. نتايج نشان داد كه بين ادراك از محيط كلاس و سرزندگي تحصيلي، سرزندگي تحصيلي و تاب آوري تحصيلي، ادراك از محيط كلاس و تاب آوري تحصيلي، شايستگي تحصيلي و رابطه معلم-شاگرد، رابطه معلم-شاگرد و تاب آوري تحصيلي و در نهايت بين شايستگي تحصيلي و تاب آوري تحصيلي، رابطه مستقيم، مثبت و معناداري برقرار مي باشد. همچنين در بررسي اثرات غير مستقيم نتايج حاكي از آن بود كه ادارك از محيط كلاس بر تاب آوري تحصيلي و شايستگي تحصيلي بر تاب آوري تحصيلي داراي تاثيرات غير مستقيم، مثبت و معنادار هستند

06/11/1404

فاطمه زارعي

79536