تدوين و آزمون مدل انگيزش تحصيلي براي مشاركت دانش آموزان متوسطه اول شهر شيراز در فعاليت‌هاي فوق برنامه‌

Developing an‎d testing the academic motivation model for student participation Shiraz first secondary school in extracurricular activities

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي آموزشي

پيام نور مركز خرامه

401

1403/04/04

بسيار خوب

54

پريسا زارع

زارعي محمد حسين

: motivational transformation , , extracurricular activities , students

پژوهش حاضر با هدف تدوين و آزمون مدل انگيزش تحصيلي براي مشاركت دانش آموزان متوسطه اول شهر شيراز در فعاليت‌هاي فوق برنامه انجام شد. روش پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش حاضر كليه دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول آموزش و پرورش شهر شيراز در سال تحصيلي 1403-1402 بودند(N=4600). ازجامعه آماري حجم نمونه دانش‌آموزان با استفاده از فرمول كوكران برابر با 351 نفر با روش نمونه‌گيري تصادفي- طبقه‌اي انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از مقياس انگيزش تحصيلي والرند و همكاران(1992) و پرسشنامه محقق ساخته مشاركت در فعاليت هاي فوق برنامه كه پايايي آن 82/0 بدست آمده است، استفاده شد. نتايج نشان داد، ضريب همبستگي مقياس انگيزش تحصيلي در مولفه (انگيزش دروني و بيروني) با مقياس مشاركت در فعاليت از نظر آماري معنادار است. همچنين ضريب همبستگي مقياس انگيزش تحصيلي در مولفه (بي انگيزشي) با مقياس مشاركت در فعاليت از نظر آماري معنادار است. در نهايت براساس نتايج بدست آمده از مدل پژوهشي مشخص شد، انگيزش دروني، انگيزش بيروني و بي‌انگيزگي به ترتيب داراي بيشترين تاثير بر مشاركت دانش آموزان بودند. همچنين مولفه‌هاي انگيزش تحصيلي توانستند 46 درصد از واريانس مشاركت در فعاليت‌هاي فوق برنامه را به خوبي پيش بيني نمايند (P<‎0/01).

1404/10/29

زارع محمد

79530