آسيب شناسي نظام آموزش مجازي كاركنان دولت ( مطالعه موردي استان خراسان جنوبي)

Pathology of virtual education system of government employees (case study of South Khorasan province)

ارشد

مديريت دولتي گرايش توسعه منابع انساني

بيرجند

1404

زهرا رجايي

موزش الكترونيكي به عنوان يكي از پيامدهاي تحول در فناوري اطلاعات و ارتباطات، امكاني را فراهم آورده است كه سازمانها بتوانند فرايند يادگيري و توسعه منابع انساني خود را به شيوهاي انعطافپذير، فراگير ومبتني بر نيازهاي روزآمد پيگيري نمايند، اما بهرهبرداري اثربخش از اين ظرفيت مستلزم شناسايي و مديريت چالشهايآموزش مجازيدرحوزه هاي مختلف است.در اينراستا،پژوهشحاضر با هدفشناسايي آسيبهايدورههايآموزش مجازي كاركنان دولت در استان خراسان جنوبيانجام شد. اينپژوهشبر مبناي هدف، كاربردي و بر مبناي روش، از نوع توصيفي-همبستگياست. جامعهآماري شاملكليهكاركنانشركتكننده دردورههاي آموزشيدر استان خراسان جنوبيدر سال4183بهتعدادحدود8388نفر ميباشد كهاز بينآنها348نفر بهروش نمونهگيري تصادفي ساده انتخاب شدند. جهتجمعآوري داده ها از پرسشنامههايمحققساختهاستفاده شد كهرواييو پايايياين پرسشنامهها در تحقيقحاضر بررسيو تاييد شد. دادهها با استفاده از نرمافزارهاي آماريSPSSExcellوSmart- PLSتجزيهو تحليلشدند.براساس نتايج تحقيق، آسيبهايآموزشمجازيبهترتيبتحتتأثيرسهمتغير ساختاري(باضريبمسير922/8)، زمينهاي(محيط)(باضريبمسير985/8)ومحتوي(رفتاري)(باضريبمسير 948/8)قرار دارد.انعطاف ناپذير بودن برخي از قوانين و مقررات، عدم تخصيص بودجه ويژه آموزش،ناپايداري سرعت اينترنت،عدم تطابق برخي از دوره ها با نيازهايشغلي،عدم انجام فعاليت و كارگروهي، كمبود زمينه بروز خلاقيت دردورههايمجازي، عدم احساس نياز به آموزش بعد از گرفتن رتبه هاي بالاي شغلي، بالا بودن هزينه پرداختي اينترنت توسط فراگيران، بالابودن هزينه تهيه سامانه ازمهمترين آسيبهايآموزش مجازي كاركنان دولت بوده است

79528