بررسي تاثير روش تدريس به كمك دست¬سازه¬ها بر انگيزه تحصيلي و رشد تفكر خلاق در دانش¬آموزان دوره متوسطه دوم

Investigating the effect of teaching methods using artifacts on academic motivation an‎d the development of creative thinking in high school students

كارشناسي ارشد-

برنامه ريزي درسي

پيام نور مركز خرامه

401

1403/11/14

عالي

65

پريسا زارع

رجبي ، فهيمه

Teaching method , , hand-made , academic motivation , creative thinking

هدف اين پژوهش بررسي تاثير روش تدريس به كمك دست سازه ها بر انگيزه تحصيلي و رشد تفكر خلاق در دانش آموزان دوره متوسطه دوم بود. روش پژوهش حاضر به صورت نيمه آزمايشي از نوع پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش حاضر، شامل دانش آموزان شاغل به تحصيل پايه يازدهم شهر قير در سال تحصيلي 1404-1403 بود. براي نمونه گيري در اين تحقيق از روش نمونه گيري خوشه¬اي چند مرحله¬اي استفاده شده است. باتوجه به برخي محدوديت¬هاي پيش بيني شده در پژوهش، دانش آموز از جامعه هدف انتخاب شدند كه 20 نفر آنها در گروه آزمايش و 20 نفرشان در گروه كنترل قرار داده شدند. ابزار پژوهش شامل آزمون ساخت دست سازه و پرسشنامه استاندارد انگيزه تحصيلي هرمنس (A.M.T) و پرسشنامه استاندارد خلاقيت تورنس بود كه روايي صوري پرسشنامه¬ها توسط اساتيد و روايي همگرا و واگراي پرسشنامه¬ها نيز بررسي و تاييد شد همچنين پايايي پرسشنامه¬ها با استفاده از آزمون آلفاي¬كرونباخ و پايايي تركيبي محاسبه شد و مورد تاييد قرار گرفت. داده هاي پژوهش با استفاده از نرم افزاز spss به دو شيوه¬ي توصيفي و استنباطي تجزيه و تحليل شد. براي تحليل داده ها در بخش توصيفي از آمار توصيفي ميانگين و انحراف معيار و در بخش استنباطي به روش آزمون يو من ويتني و آزمون T مستقل بهره گرفته شد. نتايج نشان داد كه روش تدريس به كمك دست سازه ها در دانش آموزان بر انگيزه تحصيلي و رشد تفكر خلاق تاثير معنادار مثبت دارد.

1404/10/28

زارع محمد

79521