شناسايي مؤلفه هاي ارزشيابي تحولي و بررسي ميزان اهميت آن در توانمندسازي حرفه اي معلمان

Identifying the components of transformational eva‎luation an‎d examining its importance in the professional empowerment of teachers

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

پيام نور مركز خرامه

401

1403/11/15

عالي

58

زارعي ، سيد محمد حسين

محمودي سيروس

: Transformative eva‎luation , , Professional empowerment , . Teachers

در دنياي امروز، ارتقاي كيفيت نظام هاي آموزشي به توانمندسازي حرفه اي معلمان بستگي دارد كه به عنوان عاملي كليدي در بهبود فرآيند ياددهي- يادگيري نقش آفريني مي كنند. ارزشيابي تحولي، به عنوان يكي از رويكردهاي نوين در سنجش و ارزيابي، فراتر از ارزيابي صرف عملكرد معلمان عمل مي كند. اين رويكرد با ارائه بازخوردهاي هدفمند و سازنده، شناسايي دقيق نيازهاي حرفه اي، مشاركت فعال معلمان و تأكيد بر يادگيري مادام العمر، بستري مناسب براي رشد مستمر و پايدار معلمان فراهم مي آورد. هدف اصلي پژوهش حاضر، شناسايي مؤلفه هاي ارزشيابي تحولي و بررسي ميزان اهميت آن در توانمندسازي حرفه اي معلمان بود. اين مطالعه با استفاده از روش تركيبي (كمي و كيفي) طراحي شد. جامعه آماري شامل معلمان ابتدايي شهرستان لارستان بود. در بخش كيفي پژوهش، نمونه گيري به صورت هدفمند و در بخش كمي پژوهش از نوع تصادفي ساده بود كه براساس جدول مورگان تعداد 148 نفر مورد بررسي قرار گرفتند. داده ها از طريق مصاحبه هاي نيمه ساختاريافته با معلمان با تجربه و تكميل پرسشنامه محقق ساخته توسط معلمان جامعه هدف جمع آوري شد. يافته ها نشان داد كه مؤلفه هايي همچون بازخورد مستمر و سازنده، خودارزيابي، مشاركت فعال در فرآيند طراحي و اجراي ارزشيابي و توجه به نيازها و تفاوتهاي فردي، بيشترين تأثير را در ارتقاي اعتماد به نفس، تقويت مهارت هاي تدريس و توسعه حرفه اي معلمان داشتند. نتايج اين پژوهش نشان مي دهد كه ارزشيابي تحولي مي تواند به عنوان ابزاري كارآمد در تدوين سياست هاي آموزشي، بهبود نظام هاي ارزيابي و طراحي برنامه هاي توسعه حرفه اي معلمان مورد استفاده قرار گيرد.

1404/10/28

زارع محمد

79518