ارائه مدل علي روابط فرهنگ مدرسه و رفتار شهروندي تحصيلي با توجه به نقش واسطه اي اشتياق تحصيلي در ميان دانش‌آموزان مقطع دوم متوسطه شيراز

Presenting a Causal Model of the Relationships between School Culture an‎d Academic Citizenship Behavior Considering the Mediating Role of Academic Enthusiasm Among Shiraz High School Students

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نورمركز خرامه

401

1403/11/17

عالي

94

رستگار.احمد

مظلوميان ، سعيد

Academic Citizenship Behavior , , Academic Engagement , School Culture

در سال هاي اخير برخي رفتارهاي داوطلبانه و اخلاقي نظير نوع دوستي، مهرورزي و ... موسوم به رفتار شهروندي تحصيلي، كيفيت روابط و تعاملات اجتماعي فراگيران در محيط‌ مدارس را تحت تاثير قرار داده است. لذا اين پژوهش با هدف ارائه مدل علي روابط فرهنگ مدرسه و رفتار شهروندي تحصيلي با توجه به نقش واسطه اي اشتياق تحصيلي در ميان دانش‌آموزان مقطع دوم متوسطه به روش تحليل مسير انجام شده است. براي اين منظور 381 نفر (211 دختر، 170 پسر) از دانش‌آموزان مقطع دوم متوسطه شهر شيراز به روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند و به پرسشنامه اي خودگزارشي شامل مقياس‌هاي رفتار شهروندي تحصيلي ماركوزي و ايكسين (2004)، اشتياق تحصيلي ريو و تسنگ(2013) و فرهنگ مدرسه‌ي الساندر و ساد(1998) پاسخ دادند.روايي و پايايي هر كدام از پرسشنامه ها نيز به روش هاي مقتضي بررسي و مورد تاييد قرار گرفت. روش و طرح اجراي اين پژوهش از نظر شيوه اجرا توصيفي از نوع همبستگي است. بطور كل‍‍ي يافته‌هاي اين مطالعه پژوهشي نشان داد كه مولفه‌هاي فرهنگ مدرسه بواسطه ابعاد چهارگانه اشتياق تحصيلي(اشتياق شناختي، عاملي، عاطفي و اشتياق رفتاري) بصورت غير مستقيم و مثبت بر رفتار شهروندي تحصيلي تاثير مي گذارند. بر اساس يافته ها بيشترين اثر مستقيم و غير مستقيم بر رفتار شهروندي تحصيلي به ترتيب مربوط به اشتياق شناختي و فرصت هاي آموزشي مي باشد. همچنين در مدل برازش شده 35 درصد از واريانس رفتار شهروندي تحصيلي توسط اشتياق تحصيلي و فرهنگ مدرسه تبيين گرديد.

1404/10/24

زارع محمد

79502