پ.ب.د-224

The Effect of Job Stress on Job Satisfaction with Regard to the Mediating Role of Self-Efficacy Among Primary School Teachers in Lande

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

1398

1400/11/30

بسيار خوب

61ص

محمودي،سيروس

شرفي ،محمود

60-61صص

Job Stress , Job Satisfaction , Self-Efficacy , Primary Teachers

تحقيق حاضر با هدف بررسي تاثير استرس شغلي بر رضايت شغلي با توجه به نقش ميانجي خودكارآمدي در ميان معلمان ابتدايي شهر لنده در سال 1400 طراحي و اجرا شده است. جامعه آماري در اين پژوهش شامل كليه معلمان ابتدايي شهر لنده به تعداد 200 نفر بود. براي انتخاب نمونه از روش نمونه گيري خوشه‌اي چند مرحله اي استفاده شد، بدين صورت كه از بين معلمان ابتدايي شهر لنده كه واجد شرايط بودند بر اساس جدول تعيين نمونه گرجسي و مورگان (1970) تعداد 127 نفر انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري، پرسشنامه هاي استرش شغلي، خودكارامدي و رضايت شغلي بود كه توسط افراد نمونه تكميل گرديد. اطلاعات بدست امده در دو بخش: 1- يافته‌هاي توصيفي (شاخص هاي مركزي و پراكندگي شامل ميانگين و انحراف معيار) و 2- بخش يافته هاي استنباطي (بررسي فرضيه ها يا سئوالات تحقيق با استفاده از ازمون مدلسازي معادلات ساختاري به روش تحليل مسير) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. در اين تحقيق چهار فرضيه مورد آزمون قرار گرفتند كه در ادامه نتايج ان مورد بحث و بررسي قرار مي گيرد. داده هاي تحقيق با استفاده از دو نرم افزار SPSS نسخه 24 و AMOS نسخه 22 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه از بين مولفه هاي متغير استرس شغلي، مولفه‌هاي ابهام نقش، تعارض نقش، گرانباري نقش و كم باري نقش قادر گرديدند در جهت منفي رضايت شغلي معلمان را پيش بيني كنند. از بين مولفه هاي متغير استرس شغلي، مولفه هاي ابهام نقش، تعارض نقش و كم باري نقش قادر گرديدند، در جهت منفي خودكارامدي معلمان را پيش بيني كنند. متغير خودكارامدي قادر گرديد در جهت مثبت رضايت شغلي معلمان را پيش بيني كند. متغير خودكارامدي بعنوان نقش ميانجي در ارتباط بين استرس شغلي و رضايت شعلي بر رضايت شغلي تاثير مثبت دارد.

1404/9/25

فاطمه زارعي

79431