پ.ب.آ-221

Title: Investigating the structural model of interpersonal communication competencies on organizational optimism with the mediating role of employeesʹ self-developmental behavior (Case study: elementary school teachers in Lordegan)

ارشد

علوم تربيتي برنامه ريزي آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

1399

1401/10/26

عالي

63

هاشمي اردكاني ، سيدجواد

نگهداري ، سميه

60-63ص

Competence , , interpersonal communication , organizational optimism , self-developmental behavio , employees

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

هدف از پژوهش حاضر، تعيين معناداري رابطه شايستگي‌هاي ارتباط درون فردي با خوش‌بيني سازماني با نقش ميانجي رفتار خود توسعه‌اي معلمان دوره ابتدايي شهرستان لردگان بود. اين پژوهش توصيفي بود و ازنظر هدف، كاربردي و ازنظر روش، در زمره تحقيقات قرار دارد. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه معلمان دوره ابتدايي در شهرستان لردگان بود كه تعداد 384 نفر با استفاده از فرمول كوكران به‌عنوان حجم نمونه برآورد شد. روش نمونه‌گيري تصادفي و از نوع خوشه‌اي مي‌باشد و جهت جمع‌آوري داده¬ها از پرسشنامه استاندارد شايستگي‌هاي ارتباط درون فردي ليانگ و همكاران (2013)، پرسشنامه استاندارد خوش‌بيني كاركنان سليگمن (1998) و پرسشنامه استاندارد رفتار خود توسعه‌اي كاركنان زند و همكاران (1390) استفاده شده است. روايي سازه پرسشنامه تائيد شد و پايايي به روش آلفاي كرونباخ و پايايي مركب محاسبه و ازنظر آماري مورد تائيد است. داده¬هاي به‌دست‌آمده از پرسش‌نامه، پس از استخراج و طبقه‌بندي از طريق نرم-افزار SPSS نسخه 18 مورد تجزيه تحليل‌ قرار داده است، جهت تجزيه‌وتحليل داده¬ها از آمار توصيفي و آمار استنباطي استفاده شد. نتايج حاصل نشان داد شايستگي‌هاي ارتباط درون فردي و خوش‌بيني كاركنان با نقش ميانجي رفتار خود توسعه‌اي معلمان رابطه معناداري وجود دارد. به‌طوري‌كه بين شايستگي‌هاي ارتباط درون فردي با رفتار خود توسعه‌اي، نحوه ارزيابي عملكرد، شرايط فيزيكي محيط، وضعيت سرپرستي محيط كار، رضايت شغلي، عوامل آموزشي و خوش‌بيني سازماني در بين معلمان رابطه معناداري وجود دارد. در نتيجه پيشنهاد مي شود مسئولين آموزش و پرورش در آموزش هاي ضمن خدمت براي معلمان دوره ابتدايي به سازه هاي بهره وري سازماني از جمله شايستگي هاي ارتباط درون فردي توجه كرده و براي افزايش شايستگي‌هاي ارتباط درون فردي و بهبود رفتار خود توسعه‌اي در بين معلمان دوره هاي منظمي برگزار گردد و گزينش آنان از روي تست‌هاي روانشناختي و شناسايي شرايط احراز شغلي داوطلبان انجام پذيرد.

1404/09/24

ولي كشاورز

79427