بررسي مدل علي روابط خود كارآمدي شغلي و كيفيت تدريس با نقش واسطه اي تعهد سازماني معلمان مدارس مقطع متوسطه شهر نورآباد

Title: Investigating the Causal Model of the Relationship Between Job Self-Efficacy an‎d Teaching Quality With the Mediating Role of Organizational Commitment Among Secondary School Teachers in Noorabad Mamsani City.

ارشد

علوم تربيتي، گرايش برنامه ريزي آموزشي

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

1399

1402/03/29

عالي

132ص

زارع ، پريسا

نگهداري ، سميه

125-132ص

: job self-efficacy , teaching quality , organizational commitment , secondary

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

پژوهش حاضر با هدف بررسي مدل علي روابط خودكارآمدي شغلي و كيفيت تدريس با نقش واسطه اي تعهد سازماني معلمان مدارس مقطع متوسطه شهر نورآباد ممسني انجام شده است روش اجراي اين پژوهش توصيفي– از نوع همبستگي بود. جامعه آماري شامل كليه معلمان مقطع متوسطه شهر نورآباد كه تعداد كل آنها 235 نفر كه زنان 130 و مردان 105 نفر مي باشد. نمونه آماري طبق فرمول كوكران تعداد 146 نفر بوده و روش نمونه گيري از نوع تصادفي طبقه اي مي باشد كه پرسشنامه بين آنها توزيع گرديد. همچنين ابزار اين تحقيق، پرسشنامه استاندارد خودكارآمدي بندورا (2000)، پرسشنامه كيفيت تدريس سراج 20 سوال استاندارد، و پرسشنامه تعهد سازماني تعهد سازماني پورتر(2004) مي باشد. پرسشنامه ها با كمك نرم افزار آماري spss 26 تجزيه و تحليل و محاسبات آماري تي مستقل و همبستگي پيرسون انجام گرفت. يافته ها نشان دادند كه نتايج حاصله از آزمون ضريب همبستگي پيرسون بين خود كارآمدي شغلي و كيفيت تدريس با نقش واسطه اي تعهد سازماني معلمان مدارس مقطع متوسطه شهر نورآباد ممسني رابطه معنادار وجود دارد. چون ضريب معناداري 03/0 مي باشد پس فرضيه با 97% احتمال قابل قبول است. يافته هاي پژوهش نشان داده اند كه خود كارآمدي شغلي بر كيفيت تدريس تأثير دارد هر چه خود كارآمدي شغلي بالاتر رود ميزان كيفيت تدريس بيشتر و همچنين ميزان تعهد سازماني افزايش ميابد. ضريب همبستگي پيرسون بين خود كارآمدي شغلي و كيفيت تدريس رابطه معنادار وجود دارد. چون ضريب معناداري 01/0 مي باشد نتايج حاصله از آزمون ضريب همبستگي پيرسون بين خود كارآمدي شغلي و تعهد سازماني رابطه معنادار وجود دارد. پس فرضيه با 98% احتمال قابل قبول است. نتايج حاصله از آزمون ضريب همبستگي پيرسون بين تعهد سازماني و كيفيت تدريس معلمان رابطه معنادار وجود دارد. و نتايج آزمون تحليل مسير نشان داد كه بين خودكارآمدي شغلي و كيفيت تدريس با ضريب غير مستقيم 122/0 و بين خودكارامدي شغلي و تعهد سازماني با ضريب مستقيم 133/0 و همجنين بين كيفيت تدريس و تعهد سازماني با ضريب مستعيم 144/0 رابطه مثبت و معنادار بدست آمده است.

1404/09/17

ولي كشاورز

79396