بررسي اثربخشي فرزندپروري ذهن¬آگاهانه بر تنظيم هيجاني، دلبستگي ايمن كودك-والد و پرخاشگري كودكان پيش¬دبستاني

Assessing the effectiveness of mindfulness parenting on emotional regulation, safe child-parent attachment, an‎d aggression in preschool children

ارشد

روان شناسي ؛ گرايش: تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

1396

1399/04/15

خوب

105 ص ص

اسلمي،الهه

اسماعيل پور، حيدر.

97ص- 115ص

: Aggression , Emotional Regulation , Safe Attachment , , Child Mindfulness, Consciousness

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

پژوهش حاضر با هدف تعيين اثربخشي آموزش فرزندپروري ذهن¬آگاهانه مادران بر تنظيم هيجاني، دلبستگي ايمن كودك-والد و پرخاشگري كودكان پيش¬دبستاني آن¬ها انجام پذيرفت. پژوهش از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيش¬آزمون-پس¬آزمون با گروه گواه بود. جامعه¬آماري شامل كلية كودكان پيش¬دبستاني شهر اصفهان در سال تحصيلي 1399-1398 بود، كه از بين آنها تعداد 50 نفر به صورت نمونه‌گيري خوشه¬اي انتخاب و در دو گروه آزمايش و گواه به تصادف گمارده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه¬هاي پرخاشگري كودكان پيش¬دبستاني واحدي و همكاران (1386)، تنظيم هيجاني كودكان شيلدس و سيكتي (1998) و مقياس دلبستگي كيو-ست واترز (1987) بود كه طي دو مرحلة پيش‌آزمون و پس‌آزمون تكميل شدند. سپس گروه آزمايش طي 8 جلسه 90 دقيقه¬اي پروتكل آموزشي فرزندپروري ذهن¬آگاهانه بوگلز و رستيفو (2014) را دريافت نمودند. داده‌هاي به دست آمده با استفاده از تحليل كواريانس چند متغيري و تك متغيري تحليل شد. نتايج نشان داد، آموزش فرزندپروري ذهن¬آگاهانه به مادران بر تنظيم هيجان انطباقي (43/7=F، 01/0p) و دلبستگي ايمن كودك-والد (21/52=F، 01/0p) كودكان پيش¬دبستاني اثربخش بوده است و باعث افزايش نمرات آن¬ها در پس¬آزمون شده است؛ همچنين آموزش فرزندپروري ذهن¬آگاهانه به مادران بر بي¬ثباتي تنظيم هيجاني (82/30=F، 01/0p)، پرخاشگري كل (84/488=F، 01/0p) و مؤلفه¬هاي آن (پرخاشگري كلامي، پرخاشگري فيزيكي، پرخاشگري رابطه¬اي و پرخاشگري تكانشي) نيز اثربخش بوده است و باعث كاهش نمرات آن¬ها در پس¬آزمون شده است. نتيجه¬گيري شد آموزش فرزندپروري ذهن¬آگاهانه به مادران از توانايي و قابليت لازم براي بهبود روابط دلبستگي والد-كودك، ¬تنظيم هيجاني و كاهش پرخاشگري كودكان پيش¬دبستاني برخوردار است.

1404/09/01

ولي كشاورز

79331