رابطه ارتباط با مدرسه با اهمالكاري دانش آموزان و نقش ميانجي عملكرد خانواده

The relationship between school communication an‎d student procrastination an‎d the mediating role of family functioning

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور دامغان

1404

دكتر مهرداد احمدي فر

اهمالكاري تحصيلي يكي ازبحث هاي مهمي است كه درسال هاي اخير مورد توجه بسياري از پژوهشگران قرارگرفته و از آن به عنوان يك عادت بد و يك مشكل رفتاري ياد شده است كه بسياري از دانش آموزان در طول تحصيل با آن مواجه مي شوند ؛ لذا اين پژوهش به دنبال بررسي رابطه ارتباط با مدرسه با اهمالكاري دانش آموزان و نقش ميانجي عملكرد خانواده انجام شده است . روش: پژوهش حاضر بر حسب هدف كاربردي و با توجه به اهداف پژوهش ،جزء تحقيقات توصيفي از نوع همبستگي بوده است . جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر قائمشهر در سال تحصيلي 1402-1403 مي باشد كه تعداد 310 نفر از اين دانش آموزان با روش نمونه گيري خوشه اي به عنوان نمونه آماري انتخاب شده اند. براي گرد آوري اطلاعات از پرسشنامه اهمال كاري تحصيلي سولومون و راث بلوم (1984)،پرسشنامه ارتباط با مدرسه كوپر و پرسشنامه عملكرد خانواده اپشتاين (1983) استفاده شده است . تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آزمون هاي آماري مدليابي معادلات ساختاري و تحليل مسير با استفاده از نرم افزار هاي آماري 23 Spss- و pls مورد مطالعه قرار گرفته است . نتايج نشان داد كه ارتباط با مدرسه بر عملكرد خانواده و عملكرد خانواده بر اهمال كاري تاثير معنادار دارد. بنابراين عملكرد خانواده مي تواند نقش ميانجي گري براي رابطه ي ارتباط با مدرسه با اهمال كاري داشته باشد.نتايج آزمون سوبل نشان داد عملكرد خانواده نقش ميانجي گر در رابطه ي ارتباط با مدرسه با اهمال كاري را دارد. اثر غير مستقيم ارتباط با مدرسه بر اهمال كاري از طريق عملكرد خانواده 576/0- است. در واقع با يك واحد افزايش در ارتباط با مدرسه در حضور عملكرد خانواده ، اهمال كاري 6/57 صدم كاهش مي يابد. نتيجه گيري : اهمالكاري تحصيلي يكي از عواملي است كه مي تواند بر عملكرد تحصيلي دانش آموزان اثر بگذارد و نحوه برقراي ارتباط با مدرسه در دانش آموزان را تحت الشعاع قرار دهد . لذا بايد به اين مقوله توجه زيادي شود تا دانش آموزان بتوانند درك بهتري از محيط مدرسه داشته باشند و ارتباط بهتري با مدرسه برقرار كنند.

79253