چكيده
چكيده
اين پژوهش با هدف بررسي مقايسه اضطراب وخشونت در دانش اموزان كم بينا وبينا در شهر قائن انجام گرفت. پژوهش حاضر از¬ لحاظ هدف، بنيادي واز نظرروش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش كليه دانش آموزان مقطع ابتدايي شهرقائن در سال تحصيلي 1403- 1404مشغول به تحصيل ميباشند را در بر ميگيرد. با استفاده روش نمونه گيري خوشه اي استفاده شد، به اين طريق كه از بين دانش آموزان دختر وپسر مقطع ابتدايي شهر قائن، از هر مدرسه دانش آموزان پايه پنجم وششم تعداد 50 دانش آموز (25دانش آموز بيناو25دانش آموز كم بينا) به عنوان نمونه انتخاب شدند.ابزار گردآوري دادهها پرسشنامه خشونت دانش آموزان حسين اسدي و همكاران (1393) و پرسشنامه اضطراب اسپنس نسخه ي كودكان 45 سوالي اسپنس و همكارانش (2003)بوده است. دادهها با استفاده از نرمافزار 22spss و تجزيهوتحليل ميشود؛ در بخش توصيفي از جداول و نمودارهاي توزيع فراواني ،توزيع فراواني ورسم نمودار، شاخصهاي مركزي وشاخص هاي پراكندگي و در بخش استنباطي از ضريب همبستگي پيرسون وآزمون تي استفاده شده است.نتايج نشان داد بين متغير اضطراب جدايي ، آسيب فيزيكي ، ترس اجتماعي ومتغير وسواس فكري ، بين متغير خشونت،متغير اضطراب رابطه معناداري وجود دارد. جهت اين رابطه در مورد متغير آسيب اجتماعي و خشونت معكوس و در مورد متغير اضطراب جدايي، ترس اجتماعي، وسواس فكري و اضطراب مستقيم مي باشد. سطح معني داري به دست آمده از آزمون تي گروه هاي مستقل برابر خشونت .830 و اضطراب .926 است كه اين مقدار از 05/0 بزرگتر است، بنابراين واريانس ها برابر بوده است.
واژگان كليدي: اضطراب ،خشونت ، كم بينا و بينا
