نقش ميانجي تحول مثبت نوجواني در رابطه بين اشتياق تحصيلي و كمك طلبي تحصيلي دانش ‌آموزان مقطع دوم متوسطه شهر قلعه گنج در سال 1399

The mediating role of positive adolescent development in the relationship between academic motivation an‎d academic help seeking

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور مركز خرامه

1398

1400/4/23

CD

74صص

معصومه اسماعلي

فرزاد پورغلامي

69-73صص

Positive Adolescent Development , Academic Enthusiasm , Academic Assistance

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

هدف از پژوهش حاضر بررسي نقش ميانجي تحول مثبت نوجواني در رابطه بين اشتياق تحصيلي و كمك طلبي تحصيلي مي باشد. جامعه مورد مطالعه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر قلعه گنج استان كرمان در سال تحصيلي 1399-1400 بود كه از تعداد كل 1810 دانش آموز،317 نفر بر اساس جدول مورگان و روش نمونه گيري خوشه اي چندمرحله اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهاي سنجش عبارت بودند از: پرسشنامه اشتياق تحصيلي فردريكز و همكاران (2004) ، تحول مثبت نوجواني گلدوف و همكاران(2014)، كمك طلبي ريان و پنتريج (1997). داده هاي جمع آوري شده با استفاده از نرم افزار spss و ايموس و روش تحليل مسير مورد تحليل قرار گرفتند. يافته ها حاكي از آن است كه اشتياق رفتاري با مؤلفه شايستگي رابطه مستقيم داشت همچنين اشتياق عاطفي و اشتياق شناختي با مؤلفه هاي خلق و خو ارتباط مستقيم داشت. و از بين مؤلفه هاي تحول مثبت نوجواني، شايستگي، اعتماد و خلق و خو با كمك طلبي تحصيلي ارتباطي نداشتند و تنها مولفه ارتباط و مراقبت با كمك طلبي تحصيلي رابطه داشت. ارتباط غيرمستقيم اشتياق رفتاري، شناختي و عاطفي با كمك طلبي تحصيلي از طريق مؤلفه ارتباط صورت گرفت. در مجموع مي توان چنين نتيجه گرفت كه برنامه ريزي جهت ارتقاي اشتياق تحصيلي دانش آموزان مي تواند نقش مهمي در افزايش كمك طلبي آن ها داشته باشد و در اين رابطه توجه به تحول مثبت نوجواني حائز اهميت است.

1404/7/20

محمدرضا كشاورز

78925