ارائه مدل علي سلامت روان نوجوانان بر اساس تجربه قرباني-قلدري سايبري شدن با ميانجي گري شايستگي هيجاني در دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان شيراز

هدف اصلي اين پژوهش ارائه مدل علي سلامت روان نوجوانان بر اساس تجربه قرباني قلدري سايبري شدن با ميانجي گري شايستگي هيجاني در دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان شيراز بود. پژوهش حاضر از از نوع روش توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه ي آماري در اين تحقيق شامل كليه دانش آموزان متوسطه اول منطقه 4 شهر شيراز در سال تحصيلي 01-1400 به تعداد 2801 نفر بود. حجم نمونه با استفاده از جدول كرجسي و مورگان از بين افراد جامعه به تعداد 340 نفر انتخاب شد. روش نمونه گيري در اين تحقيق بصورت تصادفي خوشه اي است. براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه تجربه قلدري- قرباني سايبري آنتيادو و همكاران (2016)، پرسشنامه شايستگي هيجاني- اجتماعي مركز همكاري يادگيري هيجاني- اجتماعي آموزشگاهي (2008) و پرسشنامه سلامت عمومي گلدبرگ و هيلر، (1979) استفاده شد. براي بررسي اثرهاي غير مستقيم متغيرها از روش بوت استروپ و تحليل مسير با استفاده از نرم‌افزارهاي SPSS و AMOS نسخه 22 استفاده شد. تحليل داده هاي اين پژوهش نشان داد كه تجربه قرباني قلدري سايبري با ضريب 74/0 (05/0‎>P) بر سلامت روان نوجوانان اثر مستقيم دارد. شايستگي هيجاني با ضريب 52/0- (05/0‎>P) بر سلامت روان نوجوانان اثر مستقيم دارد. همچنين مشخص گرديد كه تجربه قرباني قلدري سايبري از طريق شايستگي هيجاني با ضريب 35/0 (05/0‎>P) بر سلامت روان نوجوانان اثر غير مستقيم دارد. و در نهايت مشخص گرديد كه مدل پيشنهادي سلامت روان نوجوانان براساس تجربه قرباني قلدري سايبري شدن با ميانجي گري شايستگي هيجاني برازش مناسبي دارد. بر اساس يافته هاي اين پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه شايستگي هيجاني از طريق تاثيرات مثبتي كه برجاي مي گذارد، به عنوان ميانجي در ارتباط بين قرباني-قلدري سايبري با سلامت روان عمل مي كند و تاثيرات منفي قرباني-قلدري سايبري بر سلامت روان را كاهش مي دهد.

1404/07/20

محسن قاسم زاده

78904