اثر بازي درماني بر رشد ديداري حركتي و كاهش اختلالات عاطفي دانش آموزان دختر اول ابتدايي شهر شيراز

The effect of play therapy on visual motor development an‎d reduction of emotional disorders in primary school girls of Shiraz city

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

1401

1403/04/10

CD

68 صص

فرزاد پور غلامي

حميدرضا ايماني فر

79-81 صص

play therapy , visual motor development , emotional

هدف اصلي اين پژوهش بررسي اثر بازي درماني بر رشد ديداري حركتي و كاهش اختلالات عاطفي دانش آموزان دختر اول ابتدايي شهر شيراز بود. اين پژوهش آزمايشي با طرح پيش آزمون -پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان دختر كلاس اول ابتدايي شهر شيراز در سال تحصيلي 1402-1403 بودند. در ادامه 30 نفر از آنها كه درامتحانات پاياني نوبت اول نيازمند تلاش بيشتر توسط معلم تشخيص داده شده بودند با استفاده از نمونه گيري هدفمند از سه مدرسه ابتدايي ناحيه يك شيراز به عنوان نمونه انتخاب شدند و به دو گروه آزمايش و يك گروه كنترل جايگزيني تصادفي شدند. براي جمع آوري داده¬ها از پرسشنامه بندر گشتالت (بندر، 1938)، و سياهه رفتاري كودكان- فرم والدين (آخنباخ، 1991) استفاده شد. جهت تحليل داده ها از روش تحليل كواريانس چند متغيري و تك متغيري و spss-22 استفاده شد. نتايج تحليل كواريانس نشان داد كه بازي درماني باعث افزايش رشد ديداري حركتي گروه آزمايش گرديد. همچنين اين درمان توانست افسردگي، اضطراب، پرخاشگري، قانون شكني دانش آموزان كلاس گروه آزمايش را به طور معني داري كاهش دهد و در كل اختلالات عاطفي رفتاري اين دانش آموزان را كاهش دهد . بنابراين تاييد مي¬گردد كه بازي درماني هم در افزايش عملكرد رشد ديداري و حركتي و هم در كاهش مشكلات عاطفي كودكان اثربخش است.

1404/07/1404

راضيه اسماعيلي

78857