رابطه بهزيستي دانشگاه و سرزندگي تحصيلي با توجه به نقش واسطه اي درگيري شناختي دانشجويان دانشگاه پيام نور شيراز

Educational o‎r The relationship between university well-being an‎d academic vitality acco‎rding to the mediating role of cognitive engagement of Payam Noo‎r University students in Shirazientation

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور مركز خرامه

1397

1400/04/10

CD

155صص

احمد رستگار

سعيد طالبي

142-146

University Welfare Relationship , Academic Vitality , , Academic Engagement , Cognitive Engagement , Behavioral Engagement , Emotional Engagement

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

هدف از پژوهش حاضر تعيين نقش واسطه اي درگيري تحصيلي در ميان بهزيستي دانشگاه و سرزندگي تحصيلي در ميان دانشجويان به روش تحليل مسير است . پژوهش حاضر از محضر هدف ، كاربردي است و شيوه اجرا توصيفي از نوع همبستگي مي باشد ؛ زيرا روابط بين متغيرها در قالب مدل تحليل مسير مورد بررسي قرار مي گيرد براي اين منظور 382 نفر ( 248 نفر دختر و 134 نفر پسر ) از دانشجويان دانشگاه پيام نور استان فارس به روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب و پرسشنامه هاي متشكل از خرده مقياس هاي بهزيستي دانشگاه ، سرزندگي تحصيلي و درگيري تحصيلي پاسخ دادند . نتايج نشان داد درگيري شناختي، درگيري رفتاري، درگيري عاطفي و درگيري عاملي بر سرزندگي تحصيلي اثر مستقيم دارد همچنين مولفه روش هاي خودشكوفايي بهزيستي دانشگاه بردرگيري شناختي، درگيري رفتاري، درگيري عاطفي و درگيري عاملي دانشجويان اثر مستقيم و بر سرزندگي تحصيلي اثر غيرمستقيم دارد، ضمنا شرايط بهزيستي دانشگاه بردرگيري شناختي، درگيري رفتاري، درگيري عاطفي و درگيري عاملي اثر مستقيم و بر سرزندگي تحصيلي اثر غيرمستقيم دارد در نهايت نتايج حاكي از ايفاي نقش واسطه اي درگيري تحصيلي در ميان بهزيستي دانشگاه و سرزندگي تحصيلي در ميان داشجويان دانشگاه پيام نور مي باشد در بخش بحث و نتيجه گيري يافته هاي بدست آمده را به تفضيل بيان خواهيم كرد

1404/07/16

كبري شيباني

78843