ارزيابي تفكّر انتقادي و خودكارآمدي رياضي بر راهبردهاي انگيزشي و خودپنداره رياضي دانش‌آموزان پايه هفتم شهرستان خرامه در سال تحصيلي 1404-1403

eva‎luation the effect of critical thinking an‎d mathematical self-efficacy on motivation strategies an‎d mathematical self-concept of seventh grade students in Kharameh city in the academic year 1403-1404

كارشناسي‌ارشد

آموزش رياضي

پيام نور مركز كرمان

1404

1404/05/12

عالي

115ص.

رضاقلي، شريفه

رضايي، اكبر

96-104

Critical thinking, Mathematical self-efficacy, Motivational strategies, Mathematical self-concept.

پيام نور مركز كرمان

در سال‌هاي اخير، توجه به عوامل روان‌شناختي مؤثر بر يادگيري دانش‌آموزان، به‌ويژه در درس رياضي، افزايش‌يافته است. پژوهش حاضر با عنوان «ارزيابي تفكر انتقادي و خودكارآمدي رياضي بر راهبردهاي انگيزشي و خودپنداره‌ي رياضي دانش‌آموزان پايه‌ي هفتم شهرستان خرامه در سال تحصيلي 1404-1403» به بررسي روابط ميان چهار متغير كليدي شامل تفكر انتقادي، خودكارآمدي رياضي، راهبردهاي انگيزشي و خودپنداره‌ي رياضي پرداخته است. جامعه‌ي آماري اين پژوهش شامل 350 دانش‌آموز پايه‌ي هفتم شهرستان خرامه - كه در نزديكي شهرستان شيراز قرار دارد - انتخاب شده است و ابزارهاي گردآوري داده‌ها عبارت بودند از: مقياس تفكر انتقادي (CCTDI)، پرسش‌نامه‌ي خودكارآمدي رياضي (MSE)، پرسش‌نامه‌ي راهبردهاي انگيزشي براي يادگيري(MSLQ) و پرسش‌نامه‌ي خودپنداره‌ي رياضي (MSCS).داده‌ها با استفاده از روش‌هاي آماري مناسب، شامل ضريب همبستگي پيرسون، تحليل رگرسيون چندمتغيره و تحليل مسير، مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفتند.

1404/07/16

78836