مقايسه سرمايه هاي روانشناختي، رفتارهاي خود مراقبتي و ذهن آگاهي در دانش آموزان متوسطه دوم با و بدون اضطراب كرونا شهرستان بندرخمير

Comparison of Psychological Capital, Self-care Behaviors an‎d Mindfulness in High School Students with an‎d without Corona Anxiety in Ban‎dar Khamir

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور مركز خرامه

99

1401/04/20

CD

68 صص

فرزاد پور غلامي

اكرم ملك زاده

59-69 صص

: Corona Anxiety , , Psychological capital, , , Self-care behavior , Mindfulness , , Students

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

هدف پژوهش حاضر بررسي مقايسه سرمايه هاي روانشناختي، رفتارهاي خودمراقبتي و ذهن آگاهي در دانش آموزان متوسطه دوم با و بدون اضطراب كروناي شهرستان بندرخمير بود. روش پژوهش به صورت علي مقايسه اي بوده كه دو گروه با و بدون اضطراب كرونا از نظر متغيرهاي سرمايه روانشناختي، رفتارخودمراقبتي و ذهن آگاهي مقايسه شدند. جامعه پژوهش شامل كليه دانش آموزان متوسطه دوم به تعداد 2623 نفر بود كه در سال تحصيلي 1400-1401 تحصيل ميكردند. از بين جامعه پژوهش تعداد 340 نفر با روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش شامل مقياس اضطراب كرونا علي پور و همكاران (1398)، سرمايه روانشناختي مك گي و همكاران (2011)، خودمراقبتي پويان فرد (1399) و ذهن آگاهي والاچ و همكاران (2006) بود. نتايج تجزيه و تحليل واريانس چندمتغيري نشان داد كه بين دو گروه از نظر سرمايه روانشناختي، ذهن آگاهي و رفتارخود مراقبتي تفاوت معني دار وجود دارد. به اين صورت كه دانش آموزان با اضطراب كرونا پايين از نظر ابعاد سرمايه روانشناختي (خودكارآمدي، تاب آوري، اميدواري و خوش بيني) و ذهن آگاهي نمره بالاتري از گروه دانش آموزان با اضطراب كرونا بالا داشتند؛ اما نمره رفتار خود مراقبتي دانش آموزان با اضطراب بالا بيشتر از دانش آموزان با اضطراب كروناي پايين بود. نتايج پژوهش حاضر، بحث و اهميت تقويت مولفههاي محافظت كننده روانشناختي را در جهت مقابله با اضطراب كرونا در نوجوانان را نشان ميدهد.

1404/07/15

محسن قاسم زاده

78787