بررسي نقش ميانجي كمك طلبي تحصيلي در ارتباط بين سبك هاي دلبستگي و بهزيستي تحصيلي در دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر ارسنجان

Investigating the mediating role of academic help-seeking in the relationship between attachment styles an‎d academic well-being in male students of the first secondary school in Arsanjan city.

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور مركز خرامه

1399

1402/6/4

CD

99صص

حميدرضا ايماني فر

فرزاد پورغلامي

56-59صص

academic help seeking , attachment styles , academic well-being , male students

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش ميانجي كمك طلبي تحصيلي در ارتباط بين سبك هاي دلبستگي و بهزيستي تحصيلي در دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر ارسنجان انجام شد. جامعه آماري شامل دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر ارسنجان به تعداد 625 نفر در سال 1401 بود. نمونه اين پژوهش از ميان دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر ارسنجان به روش نمونه گيري جاب كوهن تعداد 545 نفر انتخاب شدند. براي جمع آوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي رفتار كمك‌طلبي تحصيلي قدم پور و سرمد (1382)، سبك هاي دلبستگي كولينز و ريد (1990) و بهزيستي تحصيلي پيترينن و همكاران (2014) استفاده شد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون مدل تاثير علي به روش تحليل مسير استفاده شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از دو نرم افرار SPSS24 و نرم افزار AMOS 22 انجام شد. نتايج به دست آمده نشان داد كه، سبك دلبستگي وابستگي و اضطراب بر بهزيستي تحصيلي تاثير منفي (غيرمستقيم) دارند. و سبك دلبستگي نزديك بودن بر بهزيستي تحصيلي تاثير مثبت (مستقيم) دارد. سبك دلبستگي وابستگي و سبك دلبستگي اضطراب از طريق پذيرش كمك طلبي تاثير منفي (غيرمستقيم) بر بهزيستي تحصيلي دارند. سبك دلبستگي وابستگي و سبك دلبستگي اضطراب از طريق اجتاب از كمك طلبي تحصيلي بر بهزيستي تحصيلي تاثير منفي (غيرمستقيم) دارند. سبك دلبستگي نزديك بودن از طريق پذيرش كمك طلبي بر بهزيستي تحصيلي تاثير مثبت(مستقيم) دارد. سبك دلبستگي نزديك بودن از طريق اجتناب از كمك طلبي بر بهزيستي تحصيلي تاثير مثبت (مستقيم) دارد. همچنين بر اساس پارامترهاي بدست امده، مدل از برازش بسيار خوبي برخوردار بود.

1404/7/13

محمدرضا كشاورز

78775