ارائه مدل علي روابط نياز به خاتمه و تفكر انعكاسي با توجه به نقش واسطه اي انعطاف پذيري شناختي در ميان دانشجويان شركت كننده در كلاس هاي مجازي دانشگاه پيام نور

presenting the casual model of the need for closure an‎d reflecting thinking with regard to mediating role of cognitive flexibility among the students that participate in virtual class of Shiraz Payam-e –Noor University

كارشناسسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نور مركز خرامه

99

1401/06/20

CD

62 صص

احمد رستگار

حميد رضا ايماني فر

59-65 صص

need for termination , cognitive flexibility , reflective thinking

پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل علي روابط نياز به خاتمه و تفكر انعكاسي با توجه به نقش واسطه اي انعطاف پذيري شناختي در ميان دانشجويان دانشگاه پيام نور شيراز به روش تحليل مسير انجام شد. براي اين منظور 381 نفر از دانشجويان ( 240 زن و 141 مرد) به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب و به پرسشنامه خودگزارشي شامل مقياس هاي تفكر انعكاسي (كمبر و ليونگ 2000) ، نياز به خاتمه (دي بكر و كراوسون 2008 و مقياس انعطاف پذيري شناختي دنيس و وندروال 2010) پاسخ دادند ويژگي¬هاي فني ابزار اندازه¬گيري شامل پايايي و روايي نيز بررسي و مورد تائيد قرارگرفت . ضمنا پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و لحاظ شيوه اجرا توصيفي از نوع همبستگي مي باشد.يافته هاي پژوهش نشان دادكه اثر غير مستقيم ترجيح ساختارو ترجيح قطعيت بر تفكر انعكاسي دانشجويان بواسطه انعطاف¬پذيري شناختي منفي و معني دار است.همچنين بيشترين اثر مستقيم بر تفكر انعكاسي دانشجويان مربوط به مولفه درك توجيح هاي جايگزين براي رويدادها (33%) مي باشد. ميزان واريانس تبيين شده تفكر انعكاسي در مدل برازش شده پژوهش حاضر %32 مي باشد. بطور كلي نتايج نشان داد كه مدل برازش شده اين پژوهش با داده هاي گرد آوري شده از دانشجويان دانشگاه پيام نور شيراز در عالم نظر همسو مي باشد.

1404/07/12

محسن قاسم زاده

78764