بررسي رابطه ذهنيت طرحواره اي و رفتارهاي خودآسيب رسان با نقش واسطه‌اي سبك‌هاي دلبستگي در بين دختران مقطع متوسطه دوم شهر ارسنجان

Investigating the Relationship Between Schema Mentality an‎d Self-Injurious Behaviors With the Mediating Role of Attachment Styles Among Secondary School Girls in Arsanjan City

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

پيام نئر مرز خرامه

99

1401/06/06

CD

91 صص

معصومه اسماعيلي

اكرم ملك زاده

74-78 صص

schema mentality , self-injurious behaviors , attachment styles, girls

دانشگاه پيام نور مرز خرامه

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه ذهنيت طرحواره اي و رفتارهاي خودآسيب رسان با نقش واسطه‌اي سبك‌هاي دلبستگي در بين دختران مقطع متوسطه دوم شهر ارسنجان انجام شد. جامعه آماري شامل دختران مقطع متوسطه دوم شهر ارسنجان در سال 1400 به تعداد 750 نفر بود. نمونه اين پژوهش به روش نمونه گيري خوشه‌اي و بر اساس جدول تعيين نمونه گرجسي و مورگان (1970) تعداد 256 دختر دانش آموز انتخاب شدند. براي جمع آوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي ذهنيت طرحواره اي يانگ، آسيب به خود سانسون و همكاران و سبك دلبستگي هازن و شيور استفاده شد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون همبستگي پيرسون و آزمون رگرسيون چند گانه مدل علي – ساختاري به روش تحليل مسير استفاده شد و تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از دو نرم افرار SPSS24 و نرم افزار AMOS 22 انجام گرديد. نتايج به دست آمده نشان داد كه، بين ذهنيت طرح واره اي مثبت و رفتارهاي خود آسيب رسان، رابطه غير مستقيم (در جهت منفي) وجود دارد. بين مؤلفه ذهنيت طرح واره اي منفي و رفتارهاي خود آسيب رسان، رابطه مستقيم (در جهت مثبت) وجود دارد. بين مؤلفه ذهنيت طرح واره اي منفي و سبك دوسوگرا، رابطه مستقيم (در جهت مثبت) و بين مؤلفه ذهنيت طرح واره اي مثبت و سبك دوسوگرا، رابطه غير مستقيم (در جهت منفي) وجود دارد. بين مؤلفه ذهنيت طرح واره اي منفي و سبك اجتنابي، رابطه مستقيم (در جهت مثبت) و بين مؤلفه ذهنيت طرح واره اي مثبت و سبك اجتنابي، رابطه غير مستقيم (در جهت منفي) وجود دارد. بين مؤلفه ذهنيت طرح واره اي مثبت و سبك ايمن، رابطه مستقيم (در جهت مثبت) و بين مؤلفه ذهنيت طرح واره اي منفي و سبك ايمن، رابطه غير مستقيم (در جهت منفي) وجود دارد. بين سبك اجتنابي و رفتارهاي خود آسيب رسان، رابطه مستقيم (در جهت مثبت) و بين سبك دوسوگرا و رفتارهاي خود آسيب رسان، رابطه مستقيم (در جهت مثبت)، بين سبك ايمن و رفتارهاي خود آسيب رسان، رابطه غير مستقيم (در جهت منفي) وجود دارد. سبك هاي دلبستگي بعنوان نقش واسطه اي در ارتباط بين ذهنيت طرح واره اي و رفتارهاي اسيب رسان در دانش اموزان، تاثير و نقش خود را در كاهش و افزايش رفتارهاي پرخطر در دانش اموزان نشان داد. براساس نتايج پژوهش حاضر به نظر مي رسد ذهنيت طرحواره اي و سبك دلبستگي در دوران كودكي در شكل گيري رفتارهاي خود آسيب رسان در نوجواني نقش داشته باشد.

1404/07/08

محسن قاسم زاده

78744