اثربخشي آموزش مهارت هاي كامپيوتر بر پيشرفت تحصيلي، خلاقيت و حل مساله دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر تهران

The effectiveness of computer skills training on academic achievement, creativity an‎d problem solving of elementary school students in Tehran

كارشناسي ارشد

روان شناسي تربيتي

پيام نور مركز خرامه

99

1401/06/12

CD

90 صص

اكرم ملك زاده

الهه اسلمي

80-89 صص

computer skills , , academic achievement , creativity , problem solving

دانشگاه پيام نور مركز خرامه

هدف از پژوهش حاضر اثربخشي آموزش مهارت هاي كامپيوتر بر پيشرفت تحصيلي، خلاقيت و حل مساله دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر تهران بود. طرح پژوهشي حاضر شبه آزمايشي از نوع پيش ازمون و پس آزمون با گروه كنترل بوده است. جامعه ي آماري شامل دانش اموزان مقطع ابتدايي شهر تهران (كلاس ششم) در سال تحصيلي (1401ـ 1400) منطقه 2 بود و نمونه اي با حجم 40 نفر با روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شد. كه به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل كه تعداد هر گروه 20 نفر است گمارده شد. ابزار مورد سنجش پرسشنامه خلاقيت تورنس، پرسشنامه مهارت هاي حل مساله هپنر و پترسن پرسشنامه پيشرفت تحصيلي فام و تيلور و بسته آموزشي مهارت هاي هفت گانه كامپيوتر بود. تجزيه و تحليل داده ها در دو بخش توصيفي و استنباطي انجام گرفت. در بخش توصيفي از فراواني¬، درصد فراواني، ميانگين، انحراف استاندارد استفاده گرديد. در بخش استنباطي از آزمون تحليل كوواريانس تك متغيره استفاده شد. نتايج نشان داد با كنترل پيش آزمون بين گروه آزمايش و گروه گواه از لحاظ پيشرفت تحصيلي، خلاقيت و مهارت هاي حل مساله تفاوت معني¬داري وجود دارد. به عبارت ديگر، آموزش مهارت هاي كامپيوتر با توجه به ميانگين پيشرفت تحصيلي، خلاقيت و حل مساله گروه آزمايش نسبت به ميانگين گروه گواه، موجب افزايش نمرات پيشرفت تحصيلي، خلاقيت و حل مساله در گروه آزمايش شده است لذا آموزش مهارت هاي كامپيوتر بر پيشرفت تحصيلي، خلاقيت و حل مساله دانش آموزان اثر مستقيم و معناداري دارد.

1404/07/07

محسن قاسم زاده

78728