بررسي رابطه سواد فناوري اطلاعات و ارتباطات و خلق دانش سازماني با نقش واسطه اي سرمايه روانشناختي معلمان شهرستان نورآباد ممسني

Investigating the relationship between information an‎d communication technology literacy an‎d organizational knowledge creation with the mediating role of psychological capital among teachers in Noorabad Mamsani city

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گرايش: آموزش و بهسازي منابع انساني

دانشگاه پيام نور شيراز

1403

20/06/20

CD

108صص

رجبي ، فهيمه

رستگار،احمد

90-96صص

organizational knowledge creation , information an‎d communication technology literacy , psychological capital

دانشگاه پيام نور شيراز

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه سواد فناوري اطلاعات و ارتباطات و خلق دانش سازماني با نقش واسطه اي سرمايه روانشناختي معلمان انجام شد. اين تحقيق به لحاظ هدف كاربردي و بر اساس روش جمع آوري اطلاعات، توصيفي و از نوع همبستگي است كه به روش ميداني انجام گرفت. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه معلمان مدارس شهرستان نورآباد ممسني در سال تحصيلي 1401-1402 به تعداد 1350 نفر مي‌باشد. براي تعيين حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد و تعداد 300 نفر بعنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد كه به شيوه نمونه گيري تصادفي انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در پژوهش حاضر شامل پرسشنامه خلق دانش نوناكا و تاكه اوچي، پرسشنامه‌ سواد فناوري اطلاعات و ارتباطات كاتز و مكلين (2007) و پرسشنامه‌ي سرمايه روانشناختي لوتانز و همكاران (2007) بود. داده هاي جمع آوري شده با استفاده از آمار توصيفي ، آمار استنباطي و و مدل يابي معادلات ساختاري SEM است كه با استفاده از دو نرم افزار spss24 و Amos.24تجزيه و تحليل شدند. يافته‌هاي پژوهش حاكي از تاييد ارتباط مستقيم و معنادار بين متغيرهاي سواد فناوري اطلاعات و ارتباطات با دو متغير سرمايه روانشناختي و خلق دانش سازماني بود. همچنين ارتباط مستقيم و معنادار بين دو متغير سرمايه روانشناختي معلمان و خلق دانش سازماني نيز تاييد شد. در رابطه با فرضيه غيرمستقيم نيز رابطه معناداري بين سواد فناوري اطلاعات و ارتباطات و خلق دانش سازماني با نقش واسطه اي سرمايه روانشناختي معلمان يافت شد.

1404/07/07

منظرجعفري

78713