-
شماره راهنما
LB/24
-
پديد آورنده
راهله عبداللهي اسدآبادي
-
عنوان
تحليل محتواي كتب پايه ششم ابتدايي از منظر تقويت مهارتهاي ارتباطي و جامعهپذيري دانشآموزان
-
رشته تحصيلي
كارشناسي ارشد رشته علوم تربيتي گرايش برنامه¬ريزي درسي
-
محل تحصيل
كارشناسي ارشد رشته علوم تربيتي گرايش برنامه¬ريزي درسي
-
سال تحصيل
تابستان 1404
-
تاريخ دفاع
تابستان 1404
-
استاد راهنما
دكتر فهيمه نصيري
-
چكيده
پژوهش حاضر با هدف تحليل ميزان توجه به مهارتهاي ارتباطي و جامعهپذيري در كتب درسي پايه ششم ابتدايي، با روش كمي (تحليل محتوا و آنتروپي شانون) انجام شد. جامعه آماري شامل تمامي محتواي كتب (متون، تصاوير و جداول) بود كه به صورت سرشماري كامل بررسي گرديد. يافتهها نشان داد:
دروس كاروفناوري (جامعهپذيري: 0.415) و قرآن (جامعهپذيري: 0.425) بر جامعهپذيري تأكيد بيشتري دارند.
علوم تجربي (مهارت ارتباطي: 0.601) و مطالعات اجتماعي (ارتباطي: 0.698؛ جامعهپذيري: 0.689) بالاترين ضرايب را نشان دادند.
رياضيات كمترين توجه را به هر دو مؤلفه داشت. (ارتباطي: 0.307؛ جامعهپذيري: 0.277)
ادبيات فارسي (ارتباطي: 0.521؛ جامعهپذيري: 0.501) و نگارش فارسي (ارتباطي: 0.399؛ جامعهپذيري: 0.369) توازن نسبي را رعايت كردهاند.
نتايج حاكي از ناهمگوني محتواي درسي در تقويت مهارتهاي اجتماعي دانشآموزان است.
كليدواژگان: تحليل محتوا، مهارت ارتباطي، جامعهپذيري
-
شماره ركورد
78622
-
لينک به اين مدرک :
