رابطه بين بهزيستي روانشناختي و رفتار خود توسع هاي با نقش واسطه اي اعتماد سازماني در ميان معلمان ابتدايي شهر دامغان

The relationship between psychological well-being an‎d self-developmental behavior with the mediating role of organizational trust among elementary school teachers in Damghan city

كارشناسي ارشد

برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور دامغان

1403

خانم دكتر طيبه ارجمندي

هدف پژوهش حاضر رابطه بين بهزيستي روانشناختي و رفتار خود توسعهاي با نقش واسطه اي اعتماد سازماني در ميان معلمان ابتدايي شهر دامغان بود. بنابراين در اين راستا روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي واز نظر هدف كاربردي برگزيده شده است. جامعه آماري پژوهش حاضر كليه معلمان ابتدايي شهر دامغان به تعداد 250 نفر(180 نفر زن و 70 نفر مرد) مي‌باشند. با توجه به جدول مورگان حجم نمونه 152 نفر معلم (109 نفر زن و 43 نفر مرد) به دليل آنكه جامعه ما داراي دو زير گروه به صورت تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گيري در اين پژوهش، پرسشنامه رفتار خود توسعه‌اي احمدي و همكاران (1396)، پرسشنامه بهزيستي روان‌شناختي ريف (1989) و پرسشنامه اعتماد سازماني پاين(2003) در نظر گرفته شد. پايايي پرسشنامه‌ها با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ پرسشنامه رفتار خود توسعه‌اي 73/0 بهزيستي روان‌شناختي 80/0، اعتماد سازماني 90/0 محاسبه شد كه حاكي از پايايي مناسب ابزار پژوهش است. به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها در اين پژوهش از دو آمار توصيفي و استنباطي استفاده شده است. يافته‌ها نشان داد تأثير متغير ميانجي اعتماد سازماني در رابطه ي بين بهزيستي روانشناختي و رفتار خود توسعه اي معنادار است. همچنين بين بهزيستي روانشناختي و رفتار خود توسعه اي و اعتماد سازماني رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. بين اعتماد سازماني با رفتار خود توسعهاي رابطه مثبت و معناداري مشاهده شد.

78578