-
شماره راهنما
101
-
پديد آورنده
حيدريان علي آباد،محمد حسين
-
عنوان
بررسي رابطه بين خود نظارتي با نشاط ذهني و انزواي تحصيلي دانش آموزان متوسطه دوم شهر رفسنجان
-
مقطع تحصيلي
ارشد
-
رشته تحصيلي
علوم تربيتي - برنامه ريزي درسي
-
محل تحصيل
پيام نور رفسنجان
-
سال تحصيل
1401
-
تاريخ دفاع
1403/11/13
-
وضعيت پايان نامه
عالي
-
مشخصات ظاهري
92ص.
-
استاد راهنما
مسلمي مهني ،معصومه
-
كتابنامه
77تا85
-
توصيفگر فارسي
چكيده هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين خود نظارتي با نشا ذهناي و انازواي تحصايلي داناش آماوزان متوسطه دوم شهر رفسنجان بود. روش پژوهش توصيفي از نوع همبساتگي باود جامعاه آمااري پاژوهش حاضر كليه دانش آموزان متوسطه دوم شهر رفسنجان ميباشند حجم جامعه 1193 نفر اسو. با توجاه باه جدول مورگان بر اسا نمونهگيري تصادفي طبقهاي )دختر و پسر( تعداد 320 نفر داناش آماوز انتخاا، شدند . براي گردآوري اطلاعات پژوهش از سه پرسشنامه نشا ذهني آرجيل و لو ) 1919 ( و پرسشانامه انزواي تحصيلي ديلي و گرونو ) 2003 (، و پرسشنامه خود نظارتي تانجي ) 2004 ( استفاده شد. ضاريب 0 به دسو آمد. دادههاي به دسو آمده با استفاده از آزمون /19 ،0/91 ،0/ پايايي پرسشنامه ها به ترتيب 11 ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام با نرمافزار SPSS 20 مورد تحليل قرار گرفتند. نتااي نشان داد بين خود نظارتي با نشا ذهني رابطه مثبو و معناداري وجود دارد و بين خود نظارتي با انزواي تحصيلي رابطه منفي و معناداري مشاهده شد. بنابراين ميتوان گفو خودنظارتي نقش مهمي در افزايش نشا ذهني و كاهش انزواي تحصيلي دارد. واژههاي كليدي: خود نظارتي، انزواي تحصيلي، نشا ذهني، نشا ذهني.
-
توصيفگر لاتين
Keywords: self-monitoring, academic isolation, mental vitality, mental vitality.
-
چكيده
چكيده
هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين خود نظارتي با نشا ذهناي و انازواي تحصايلي داناش آماوزان
متوسطه دوم شهر رفسنجان بود. روش پژوهش توصيفي از نوع همبساتگي باود جامعاه آمااري پاژوهش
حاضر كليه دانش آموزان متوسطه دوم شهر رفسنجان ميباشند حجم جامعه 1193 نفر اسو. با توجاه باه
جدول مورگان بر اسا نمونهگيري تصادفي طبقهاي )دختر و پسر( تعداد 320 نفر داناش آماوز انتخاا،
شدند . براي گردآوري اطلاعات پژوهش از سه پرسشنامه نشا ذهني آرجيل و لو ) 1919 ( و پرسشانامه
انزواي تحصيلي ديلي و گرونو ) 2003 (، و پرسشنامه خود نظارتي تانجي ) 2004 ( استفاده شد. ضاريب
0 به دسو آمد. دادههاي به دسو آمده با استفاده از آزمون /19 ،0/91 ،0/ پايايي پرسشنامه ها به ترتيب 11
ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام با نرمافزار SPSS 20 مورد تحليل قرار گرفتند. نتااي
نشان داد بين خود نظارتي با نشا ذهني رابطه مثبو و معناداري وجود دارد و بين خود نظارتي با انزواي
تحصيلي رابطه منفي و معناداري مشاهده شد. بنابراين ميتوان گفو خودنظارتي نقش مهمي در افزايش
نشا ذهني و كاهش انزواي تحصيلي دارد.
واژههاي كليدي: خود نظارتي، انزواي تحصيلي، نشا ذهني، نشا ذهني.
-
تاريخ نمايه سازي
1404/03/06
-
شماره ركورد
78412
-
لينک به اين مدرک :
