96

ارشد

علوم تربيتي - برنامه ريزي آموزشي

پيام نور رفسنجان

1401

1403/07/02

عالي

127ص.

جديدي محمدآبادي، اكبر

108تا 118

Keywords: Scenario-based training, Academic Motivation,verbal reasoning, Comprehension .

هدف از پژوهش حاضر ، بررسي اثرر بي ري ش ر ز بتنري برر سرنار برر انگير، ، اسرتدلام ري و درك و فهرر دانررش ش رر زا دور اوم ابترردا ي برر دن ا ررش پررژوهش در پاورر رر پررژوهش ني رر شز ا رري بررا رررو رر ا و در يهرراري ي رر ررر پيششز رر و پ شز رر برررا دو رررو شز ا ي و ر ا ااررا جردن اا ر ش رار ا رش پرژوهش جرا ا ير دانشش ر زا پسرر دور اوم 1402 بر دن ح ر ن نر 32 نفرر از دانرش ر زا - ابتدا ي سا ش جهر پر در سرام لي ري ي 1403 ، برر رو ن نرر ير در دسررترب ب صرر رد داو بانرر انتيرراي و در دو رررو شز ا رري و رر ا )هرر ررو 16 نفرر ب صر رد ل رادفي ارا گ، ش جردندن در ا رش پرژوهش از پرس رنا انگير، 0 و شز رر و سرر ر برررا د ررا و رررا ش / لي رر ي ي وپررر و ه رررارا ) 2005 بررا پا ررا ي ش 92 0 اسرتفاد رد رد و دا ر ش ر ز بتنري برر سرنار بر ردد / با پا را ي 91 WISC-IV( يهارم 8 ا س 60 دپيق ا در ررو شز را ش ان رام رد ردن داد هرا پرژوهش برا اسرتفاد شز ر لي يرا ار ان يند تغير ) ركنر ا و ر تغيرر )شنرر ا و ر رد لي يرا پررار رفر ن نترا لي يرا ار ان ينرد تغيرر ن را داد ش ر ز بتنري برر سرنار برر انگير، لي ري ي، درك و فهر و استدلام ري دانرش ش ر زا پسرر دور اوم ابتردا ي جرهر پر در رح ر پ شز ر اثرر سرتقي و نرادار داجرت اسر ، بنرابرا ش يلر ا ونر ا ن ر د ، ش ر ز بتنري برر سرنار ل انسرت اسر انگيرر، لي رري ي، درك و فهرر و اسررتدلام رري دانررش ش رر زا دور اوم جررهر پرر را افرر،ا ش دهدن يدواژ ها: ش ز بتني بر سنار ، انگي، لي ي ي، ،استدلام ي، درك و فه

1404/03/05

78403