93

ارشد

علوم تربيتي برنامه ريزي درسي

پام نوررفسنجان

1399

1401/11/05

82ص.

اسلامي نژاد ، طاهره

70تا 76

Keywords: analogical learning, cognitive skills, achievement motivation.

چكيده هدف پژوهش حاضر بررسي تأثير يادگيري قياسي بر مهارتهاي شناختي و انگيزش پي ب شبرفت دا ن بش آموزان دخترمتوسطه اول شهرسيرجان بود. روش پژوهش نيهه آزمايشي است. طرح مورد استفاد در اين تحقيق، طرح پيش آزمون و پس آزمون با گرو كنترل ميباشد. جامعه آماري پبژوهش حا ضبر كل بيبه دانش آموزان دخترمتوسطه اول شهرسيرجان ميباشند. از بين ا يبن دا ن بشآ بمبوزان 40 ن فبر از دانآموزان پايه هشتم به صورت نهونه گيري در دسترس در دو گرو 20 نفر آزمايش و بگبوا انتخا شدند. ابزار انداز گيري در اين پژوهش، از دو پرسشنامه انگيزش پيشرفت اميني فبر و صالح صدق پور ) 1389 ( و مهارت هباي شبناختي كر بمبي ) 1381 ( ا سبتفاد شبد و ج هبت يادگيري قياسي آموزش قياسي از بسته آموزش يادگيري قياسي استفاد شد. داد هاي به د سبت آمد با استفاد از آزمون تحليل كواريانس تك متغير با نرم افزار SPSS 20 بمبورد تحل يبل بقبرار گرفت نبد. نتايج بيانگر آن است كه يادگيري قياسي بر مهارتهاي شناختي و انگيزش پيشرفت دا ن بش آ مبوزان تبأثير مثبت و معني داري دارد. واژههاي كليدي: يادگيري قياسي، مهارتهاي شناختي، انگيزش پيشرفت.

1403/11/10

78399