2626

Investigating the attitude of the first grade elementary school teachers regarding the teaching of mathematics curriculum content and providing solutions to improve it

ارشد

علوم تربيتي - برنامه ريزي

پيام نور زرين شهر

1401

1403

دفاع شده

دكتر مرجان ميرشمشيري

: attitude , , teachers , elementary level , teaching content , , mathematics curriculum

پژوهش حاضر با هدف بررسي نگرش معلمان دوره اول مقطع ابتدايي راجع به آموزش محتواي برنامه درسي رياضيات و ارائه راهكارهايي جهت بهبود آن انجام گرفت. اين پژوهش از نوع كاربردي و روش آن توصيفي- پيمايشي بود. جامعه‌ي آماري را كليه معلمان مقطع ابتدايي شهرستان كوهرنگ واقع در استان چهارمحال و بختياري در سال تحصيلي 1403-1402 تشكيل مي دادند. تعداد 176 نفر از اين معلمان به روش نمونه¬گيري تصادفي طبقه‌اي به عنوان حجم نمونه مورد بررسي انتخاب گرديده و به سوالات پرسشنامه¬ي بسته پاسخ و محقق ساخته¬ي «آموزش محتواي رياضي» پاسخ دادند. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از روش‌ آماري تحليل عاملي اكتشافي و نرم افزار آماري ¬SPSS نسخه 26 بهره گيري به عمل آمد. نتايج نشان داد كه مؤلفه‌ها و راهكارهاي مربوط به نگرش معلمان در مورد آموزش محتواي برنامه درسي رياضي دوره اول مقطع ابتدايي، 10 عامل را در بر مي گيرد. در اين ميان، 10.489 درصد از بار عاملي را عامل اول (ويژگي‌هاي اخلاقي و شخصيتي)، 9.706 درصد را عامل دوم (ويژگي‌هاي تخصصي)، 9.510 درصد را عامل سوم (مهارت‌هاي تدريس)، 9.489 درصد را عامل چهارم (دانش موضوعي)، 9.110 درصد را عامل پنجم (كنش روانشناسانه)، 8.684 درصد را عامل ششم (مديريت كلاس) 8.019 درصد را عامل هفتم (رهبري)، 7.762 درصد را عامل هشتم (رفتار كمك كننده/ دوستانه)، 6.314 درصد را عامل نهم (درك كردن) و 5.184 درصد را عامل دهم (مسئوليت‌پذيري/ آزادي فراگير) به خود اختصاص داده اند.

78328