26020پ

Investigating the possibility of teaching the concept of love to a preschool child based on P4C

دكتري تخصصي

فلسفه تعليم و تربيت

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1396-1397

1404/02/15

عالي

303ص

ملكي،حميد ؛ قايدي ،يحيي

سرمدي، محمد رضا

290-331ص

Philosophy of Love; Psychology of Love; Children's Literature; Philosophy for Children (P4C); Preschool Children

تهران جنوب

علي‌رغم آن‌كه عشق يكي از مهم‌ترين ابعاد زندگي بشر است و مثل همه مفاهيم ناگزير بايد آدمي بياموزد؛اما نظام‌هايآموزشي با سكوت در خصوص آن عمل كرده اند!!در بحث موانع پژوهشي بغير از نبود طرح اموزشي براي عشق ، سيطره نگاه زعماي روانشناسي براي عدم درك كودك پيش از دبستان از عشق نيز جو حاكم براي اموزش را تشكيل داده است .در پژوهش بيست ساله (20)پيشه رو بررسي و آموزش عشق بر بنياد فبك به كودك پيش از دبستان كانون توجه است، براي تحقق اين امر ، سراغ روش مبنايي رفته ايم،چون پيشينه تحقيقي در اين خصوص وجود نداشته و روشي است با نگاه به گسترش مفاهيم،قدم‌هاي پژوهشيبا هدف تبين فلسفي عشق براي رسيدن به لايه هاي پنهان ،بررسي نگاه روانشناسانه براي طرح جزييات رفتاري عاشقانه وتحليل كتاب كودك در بازه 57 تا 1402 ( 46 ساله ) براي رسيدن به كتابهاي با محتوا عاشقانه براي كودك پيش از دبستان تعريف شدتا شبكه مفهومي عشق ، ايجاد شود ؛ودر اجتماع پژوهشي با مدل فلسفه براي كودكان واكاوي نگاه 24كودك (دختر و پسر) بعنوان مخاطب هدف صورت گيرد و درنهايت ؛راهي براي اموزش عشق ،گشوده شود. 13 كتاب كودك با محتوا عاشقانه در 26 جلسه اجتماع پژوهشي اجرا شد وبا برداشت هاي به دست امده ؛به نظر ميرسد ؛آموزش عشق به كودك پيش‌از دبستان به مدد فلسفه، روان‌شناسي و ادبيات كودكان در مدل فلسفه براي كودكان شدني است.

1404/02/23

78291