پ.ت.3525

Identifying barriers to learning the content of the physical education course for girls' public high schools in Sanandaj

كارشناسي ارشد

مديريت ورزشي - مديريت بازاريابي و ارتباطات ورزشي

پبام نور كرج

1402

1402/1016

عالي

شجيع. رضا

رحيمي. محمد

learning barriers , physical education lessons , students , public high schools for girls

پ استاد راهنما پيام نور مركز كرج

پژوهش حاضر با هدف شناسايي موانع يادگيري محتواي درس تربيت بدني دانش آموزان دبيرستانهاي دولتي دخترانه شهر سنندج است. پژوهش از نوع نظري، از لحاظ هدف كاربردي مي باشد. روش پژوهش از نوع كيفي مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش شامل مديران، مربيان و معلمان درس تربيت بدني شهر سنندج مي باشد . نمونه گيري به روش غير تصادفي و از نوع هدفمند و در دسترس انجام شد كه افراد در عرصه مدارس فعاليت مي كنند . بخش كيفي پژوهش مصاحبه با خبرگان و صاحبنظران در حيطه در درس تربيت بدني شهر سنندج بود كه از مصاحبه نيمه ساختاريافته استفاده شد. بنابراين ابزار پژوهش مصاحبه نيمه ساختاريافته بود كه با مصاحبه(15) نفر انجام و تا رسيدن به اشباع نظري مصاحبه صورت گرفت . و تجزيه و تحليل مصاحبه ها با نرم افزار maxqda و Excel صورت گرفت .با توجه به يافته ها : كد گذاري داده ها مجموعا 162 كد بدست آمد كه مجموع 112 گويه را شامل مي شدو با توجه به نتايج كدهاي محوري به دست آمده از شناسايي مولفه هاي موانع تعداد 4 مولفه (بودجه و اعتبار ، ارزش گذاري ورزش ، فضا و تجهيزات ، دبيران ) مي باشد .با توجه به يافته ها مي‌توان نتيجه گرفت كه موانع در يادگيري محتواي درس تربيت بدني دانش‌آموزان دبيرستان‌هاي دولتي دخترانه شهر سنندج شامل عوامل ( كمبود بودجه و اعتبار، عدم ارزش‌گذاري ورزش، نقص فضا و تجهيزات ورزشي، ضعف آموزش ورزشي، برنامه‌هاي زماني نامناسب، مشكلات جسماني و رواني دانش‌آموزان، و تأثير عوامل خانوادگي ) مي‌باشد. براي حل اين مشكلات، لازم است كه توجه به تأمين بودجه و اعتبار مناسب براي ورزش در مدارس، ارزش‌گذاري صحيح ورزش، بهبود فضا و تجهيزات ورزشي، استخدام دبيران متخصص و كارآزموده، برنامه‌ريزي زماني متعادل، اهميت دادن به عوامل جسماني و رواني دانش‌آموزان و تعامل مؤثر با خانواده‌ها مدنظر قرار گيرد.

78201