RA 161

A comparative study of emotional balance, impulsive behavior and self-differentiation in secondary school students with high and low psychological toughness.

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

1403

كاظمي ، حميد

emotional balance , impulsive behavior , self-differentiation , psychological toughness

هدف از پژوهش حاضر بررسي بررسي مقايسه اي ميزان تعادل عاطفي، رفتار تكانشي و تمايز يافتگي خويشتن در دانش آموزان مقطع متوسطه داراي سرسختي روان شناختي بالا و پايين بود. طرح پژوهش توصيفي و از نوع علي- مقايسه اي مي باشد. نمونه پژوهش را تعداد 160 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه كه داراي سرسختي روانشناختي بالا و پايين منطقه 13 شهر اصفهان كه در سال تحصيلي 1403-1402 در حال تحصيل هستند تشكيل داد، از روش نمونه گيري هدفمند براي انتخاب نمونه پژوهش استفاده گرديد. به منظور جمع اوري اطلاعات پژوهش از پرسشنامه تمايزيافتگي خود اِسكورن و اِسميت (2003)، پرسشنامه سرسختي روانشناختي كيامرثي و همكاران (1377) و پرسشنامه رفتار تكانشگري ارنست بارت (2000) استفاده شد. تجزيه‌وتحليل داده‌هاي خام حاصل از اين پژوهش در دو بخش توصيفي و استنباطي با استفاده از آزمون روش تحليل واريانس چندمتغيري (مانووا) و تحليل واريانس تك متغيري (آنووا) صورت گرفت. نتايج نشان داد كه بين ميزان ميزان تعادل عاطفي، رفتار تكانشي و تمايز يافتگي خويشتن در بين دانش آموزان مقطع متوسطه داراي سرسختي روان شناختي بالا و پايين تفاوت معنادار آماري وجود دارد و دانش آموزان مقطع متوسطه داراي سرسختي روان شناختي پايين ميزان متفاوتي از تعادل عاطفي، رفتار تكانشي و تمايز يافتگي خويشتن را نشان مي دهند.

1404/02/15

78175