چكيده
چكيده تحقيق :
پژوهش حاضر با هدف رابطه مؤلفههاي شايستگي مادر بر اساس منابع اسلامي با مشكلات رواني- اجتماعي دانشآموزان پسر مقطع ابتدايي شهر قاين انجام گرفت. روش پژوهش از نوع توصيفي-همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش، كليه مادران دانشآموزان پسر ابتدايي شهر قاين بودند كه از ميان آنها 100 نفر به روش نمونهگيري خوشهاي چندمرحلهاي انتخاب شدند. با استفاده از پرسشنامههاي مادر شايسته بر اساس منابع اسلامي الهي و هوشياري (1401)، آزمون غربالگري مشكلات رواني- اجتماعي كودكان 3 تا 18 سال (PSC) جلينك، مورفي و بورنز (1986) اطلاعات لازم جمعآوري گرديد و نتايج به كمك نرمافزار Spss23 و با استفاده از همبستگي پيرسون و آزمون رگرسيون خطي چندگانه تحليل گرديد. نتايج نشان داد كه بين مؤلفههاي شايستگي مادر (زيستي-رواني، شناختي، عاطفي و رفتاري) با مشكلات رواني- اجتماعي رابطه منفي و معنيداري وجود دارد. و از بين مؤلفههاي شايستگي مادر فقط مؤلفه رفتاري توان پيشبيني مشكلات رواني- اجتماعي را دارد. بنابراين بايد دانست كه شخصيت بهنجار مادر، پايبندي وي به موازين شرعي و دستورات الهي در برابر ديدگان فرزند قرار مي گيرد و او با ديدن آنها، گويا در كلاس درسي وارد شده و آموزش ميبيند. رفتار مادر به فرزند ميفهماند كه مادر به مرام و مسلك خود پايبند است و به هدف خويش ايمان دارد و پايبندي در اين راه، تأثير بهسزايي در پايبندي و درونيسازي اين رفتارها در فرزند دارد؛ زيرا همگان بهصورت طبيعي از ريا، نفاق و... گريزان هستند. مادر نقش هدايتي در فرزند دارد بهشرط آنكه الگويي شايسته از هر نظر باشد.
كليدواژهها: مادر، شايستگي، منابع اسلامي، مشكلات رواني- اجتماعي، دانشآموزان، ابتدايي
