25988

Investigating the effectiveness of successful intelligence education on academic involvement, self-confidence and creativity of elementary school students

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي

دانشگاه پيام نورتهران جنوب

1401-1402

1403/09/20

عالي

179ص

محمودي،مهدي

144-151ص

Successful intelligence, academic involvement, self-confidence - creativity.

پيام نور تهران جنوب

هدف از پژوهش بررسي اثر بخشي آموزش هوش موفق بر درگيري تحصيلي ،اعتماد بنفس و خلاقيت دانش آموزان ابتدايي بود . اين پژوهش از نظر هدف كاربردي بوده و از نظر روش نيمه آزمايشي با دو گروه كنترل و آزمايش با طرح پيش آزمون – پس آزمون مي باشد.ابزار گردآوري داده ها بدين شكل بود، براي سنجش مولفه ي خلاقيت دانش آموزان از پرسشنامه استاندارد تورنس ، براي سنجش هوش موفق دانش آموزان از پرسشنامه استاندارد استرنبرگ ،همچنين براي سنجش درگيري تحصيلي دانش آموزان از پرسشنامه استاندارد درگيري تحصيلي ريو و تسنگ بهره گرفته شد . در نهايت براي سنجش اعتماد بنفس دانش آموزان از پرسشنامه كوپر اسميت استفاده گرديد .جامعه آماري پژوهش شامل تمامي دانش آموزان مدارس ابتدايي پايه ششم شهر كهك با تعداد (960) نفر در نظر گرفته شد . براي انتخاب حجم نمونه از حجم جامعه ي آماري ، ابتدا تمامي مدارس ابتدايي شهر كهك با تعداد 15 مدرسه در نظر گرفته شد . سپس بصورت تصادفي ساده 1 مدرسه ي ابتدايي از بين مدارس ياد شده انتخاب گرديد همچنين از اين مدرسه نيز بصورت تصادفي ساده دو كلاس 20 نفري ششم ابتدايي انتخاب و در مجموع دو گروه 20 نفري گواه و آزمايش حجم نمونه ي پژوهش را به تعداد 40 نفر آزمودني تشكيل داد.جهت تجزيه و تحليل اطلاعات در بخش جمعيت شناختي از آمار توصيفي (جدول ميانگين،انحراف از معيار،فراواني و درصد فراواني) ودر بخش تحليل و تفسير داده ها از آمار استنباطي شامل (آزمون كلموگروف اسمينروف و آزمون t مستقل و در صورت لزوم از آزمون كوواريانس) استفاده شد.نتيجه كلي و نهايي بدين شكل بدست آمدكه آموزش هوش موفق بر درگيري تحصيلي ،اعتماد بنفس و خلاقيت دانش آموزان ابتدايي تاثيرمعنادار دارد .

1404/01/27

77832