25954پ

The Relationship between Servant Leadership and Teacher Empowerment and Job Enthusiasm with the Mediating Role of Organizational Trust

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1401-1402

1403-11-03

عالي

141ص

ارجمندي، طيبه

129-135ص

Authentic leadership;Servant leadership;Teacher empowerment;Job satisfaction;Organizational trust

پيام نور

پژوهش حاضر باهدف رابطهرهبريخدمتگزارباتوانمندسازيمعلمانواشتياقشغليبانقشميانجياعتمادسازماني ميباشد. جامعهآماريپژوهشحاضر، كليهدبيرانزنمتوسطه اولناحيهيكساري؛ تعداد291 وبا مراجعه به جدول مورگان تعداد 165 نفردرسال تحصيلي 1403-1402 انتخاب و بامراجعه به سازمان اموزش و پرورش اخذ گرديد.امار مذكوربه استناد اموزش و پرورش ساري ميباشد. روش نمونه گيري تصادفي ساده استفاده شده است.ابزار گرد اوري داده پرسشنامهرهبريخدمتگزارپترسون،قليپوروحضرتي 1388؛پرسشنامهتوانمندسازي روانشناختي اسپريتزر (1997) پرسشنامهاعتمادسازمانيمكنايتوچرواني(2002) مي باشد. تجزيه‌وتحليلداده هادر دو بخش امار توصيفي و استنباطي مدل معادلات ساختاري توسط نرم‌افزار Spss وpls انجام شد.يافته ها نشان دادبين رهبري خدمتگزار با اعتماد سازماني معلمان رابطه وجود دارد. همچنينبيناعتمادسازمانيباتوانمندسازيمعلمانرابطهوجوددارد. بين اعتماد سازماني با اشتياق شغلي معلمان رابطه وجود دارد. يافته ها نشان داد كه اعتماد سازماني در رابطه بين رهبري خدمتگزار و توانمندسازي معلمان نقش ميانجي دارد. همچنين اعتمادسازماني در رابطه بين رهبري خدمتگزار و اشتياقشغليمعلماننقش ميانجي دارد.

1404-01-24

77722