25933پ

Presenting a Structural Model for Predicting Academic Pro-crastination Based on Self-Regulation and Social Cognition Components with the Mediating Role of Perfectionism in Fe-male High School Students in Karaj

كارشناسي ارشد

روانشناسي تربيتي

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1401-1402

1403-07-10

عالي

106ص

كرمي باغطيفوني، زهرا

89-101ص

Academic procrastination, self-regulation, social cognition, per-fectionism

پيام نور

روش تحقيق حاضر از نوع همبستگي مبتني بر مدل يابي ساختاري است كه به نقش ميانجي گري متغيير كمال گرايي در رابطه بين مولفه هاي خود تنظيمي و شناخت اجتماعي با اهمال كاري مي پردازداين تحقيق در بهار و تابستان سال 1403در مدارس شهر كرج انجام خواهد شد جامعه آماري پژوهش حاضر دانش آموزان مشغول به تحصيل در پايه نهم در مدارس متوسطه اول كرج در بهار 1403مي باشد با توجه به تعداد متغيير هاي پژوهش و به جهت رسيدن به اندازه مطلوب، تعداد 250شركت كننده كفايت مي كند ، ولي براي اطمينان از كفايت نمونه و احتمال ريزش و همچنين داده هاي پرت حجم نمونه پژوهش حاضر 350نفر در نظر گرفته مي شود. نمونه تحقيق حاضر به شيوه نمونه گيري تصادفي انتخاب خواهد شد. براي تحليل داده هاي آماري پژوهش از مدل معادلات ساختاري با نرم افزار AMOSاستفاده خواهد شد. براي بررسي مفروضه ها، آمار توصيفي و ضريب همبستگي از نرم افزار SPSS_26استفاده مي شود.

1404-01-23

77665