606

Investigating the effect of knowledge absorption capacity on individual learning with the moderating role of technological opportunity in the cultural, social and sports organization of Urmia Municipality

كارشناسي ارشد

مديريت دولتي (M.A) گرايش: رفتار سازماني

دانشگاه پيام نور آذربايجان غربي مركز خوي

1402

تابستان 1403

دكتر عباس نصيري

هدف از انجام اين پژوهش، بررسي تاثير ظرفيت جذب دانش بر يادگيري فردي با نقش تعديلگر فرصت فن آوري در سازمان فرهنگي اجتماعي ورزشي شهرداري اروميه مي¬باشد. روش تحقيق حاضر از نظر هدف، كاربردي، از نظر ماهيت روش، توصيفي- پيمايشي و از نظر نوع داده، كمي مي¬باشد. مديران و كاركنان سازمان فرهنگي اجتماعي ورزشي شهرداري اروميه به تعداد 183 نفر مي¬باشد، حجم نمونه كوكران 151 تعيين شد و پرسش نامه ها به صورت تصادفي طبقه اي استفاده شد. ابزار گردآوري داده‌ها در مورد پرسشنامه استاندارد شامل 51 سؤال بود. ظرفيت جذب دانش4 مولفه (اكتساب دانش، ادغام (همگون سازي)، تبديل و بكارگيري دانش) برگرفته از كاميسون و فورس(2010)، فرصت فن آوري3 مولفه (منابع زيرساختي فناوري اطلاعات، منابع انساني فناوري اطلاعات و منابع ارتباطي فناوري اطلاعات) برگرفته از مقاله حامد و همكاران (2021) و يادگيري فردي برگرفته از لورن (1997) مي¬باشد. كه روايي پرسشنامه توسط استاد راهنما و متخصصان، كارشناسان مديريت و پايايي آن ها از طريق محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ براي همه شرايط بيشتر از 0. 7 تأييد شد. در اين پژوهش چهار فرضيه بر اساس مدل مفهومي مورد بررسي قرار گرفت. براي تجزيه و تحليل داده¬ها از آمار توصيفي (با استفاده از نرم افزار SPSS) و آمار استنباطي (با استفاده از نرم افزار PLS) استفاده شد. نتايج تمامي فرضيه ها و برازش مناسب مدل تحقيق را تاييد مي كند و نتايج نشان مي‌دهد، ظرفيت جذب دانش بر يادگيري فردي با نقش تعديلگر فرصت فن آوري در سازمان تاثير دارد. ظرفيت جذب دانش بر يادگيري فردي تاثير معنادار دارد. ظرفيت جذب دانش بر فرصت فناوري تاثير معنادار دارد. فرصت فناوري بر يادگيري فردي تاثير معنادار دارد. كليد واژه: ظرفيت جذب دانش، يادگيري فردي و فرصت فن آوري.

1403/12/23

محمدحسن كريمي

77567