599

Examining academic performance based on self-control and adaptability of high school students in Aslandoz city

كارشناسي ارشد( M.A

تاريخ و فلسفه آموزش و پرروش

دانشگاه پيام نور استان آذربايجان غربي مركز خوي

1402

بهار 1403

دكتر گلستان صياح كوكياني

دانش آموزان هسته و محور هر نظام آموزشي مي باشد و در همه جوامع بشري، نظام هاي آموزشي فعاليت ها و برنامه هاي خود را با محوريت آنها طراحي و تدوين مي كنند. صاحب نظران و پژوهشگران حوزه روانشناسي و علوم تربيتي نيز هميشه سعي بر آن دارند تا از طريق بررسي هاي منظم و علمي و از طريق تحقيقات منسجم مولفه هايي را كه در نحوه عملكرد و موفقيت دانش آموزان دخيل هستند شناسايي كرده، و مشكلات موجود را بهبود ببخشند.عملكرد تحصيلي دانش آموزان و توسعه عملكرد هاي مفيد مي تواند بستري ايجاد كند كه پيشرفت تحصيلي و رسيدن به اهداف نظام آموزشي ميسر گردد. در ا ين ميان شناسايي عوامل مرتبط با عملكرد تحصيلي اهميت ويژه اي دارد. چرا كه مي توان از طريق اين عوامل عملكرد تحصيلي دانش آموزان را توسعه بخشيد. برخي از اين عوامل، ويژگي هاي فردي مانند خودكنترلي وسازگاري مي باشد، كه موضوع پژوهش حاضر مي باشد. كليدواژه: خودكنترلي – سازگاري – عملكرد تحصيلي - دانش آموزان – دوره متوسطه

1402/12/22

محمدحسن كريمي

77557