169

The Effect of Assertiveness on Stress Management and Happiness of Elementary School Girl Students

كارشناسي ارشد

تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش

پيام نور مركزكرمان

1403

1403/06/10

عالي

103ص.

سعيد، نسيم

88-98ص

Courage, stress management, happiness

پيام نور مركزكرمان

هدف از تحقيق حاضر "تاثير جرات ورزي بر مديريت استرس و شادكامي دانش آموزان دختر مقطع ابتدايي" مي باشد.روش انجام تحقيق؛نيمه آزمايشي ازنوع پيش آزمون- پس آزمون باگروه كنترل بوده است.ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه مديريت استرس كويين و همكاران(1990) ؛ پرسشنامه شادكامي آرجيل و همكاران(1989) وپروتكل آموزش جرأت ورزي بر مبناي كتابهاي روانشناسي (مانوئل اسميت؛ ترجمة قراچهداغي، (1395) كه در 10 جلسه 2 ساعته اجرا مي شود؛.جامعه آماري اين پژوهش دانش آموزان دختر مقطع ابتدايي شهر كرمان بودند كه تعداد 60 نفر به صورت نمونه گيري در دسترس انتخاب و سپس به دو گروه آزمايش (30 نفر) و گواه (30 نفر) تقسيم شدند كه به مدت ده جلسه در گروه آزمايش،آموزش جرات ورزي اجرا شد و درگروه كنترل آموزشي اجرا نشد.پس از گردآوري يافته هاي تحقيق، داده ها با نرم افزار Spss23مورد تجزيه و تحليل قرارگرفتند.در تجزيه و تحليل داده¬ها از تكنيك¬هاي آماري چون آماره¬هاي توصيفي، رگرسيون خطي و تحليل كواريانس استفاده شد.يافته¬هاي پژوهش حاضر حاكي از آن است كه آموزش جرات ورزي بر مديريت استرس و شادكامي دانش آموزان دختر تاثير مثبت معني داري داشته است.نتيجه كلي تحقيق نشان داد كه اجراي برنامههاي جرأتآموزي در دانش آموزان سنين دبستاني منجر به كاهش ميزان اضطراب و افزايش سطح شادكامي آنان ميشود. با توجه به اين كه سنين دبستان يكي از حساسترين سنين دوران زندگي هر فردي است و با توجه به ماهيت اين گونه برنامه ها كه در عين ارزان و ايمن بودن، كارا و اثربخش نيز مي باشند، اجراي آن را در جهت كنترل ميزان استرس و ارتقاء سطح شادكامي دانش آموزان دختر توصيه ميگردد.

1403/12/01

77370