پ.ع.ت.3331

Investigating the effect of assertiveness training on reducing aggression among elementary school students in Alvand city

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي، تحقيقات آموزشي

دانشگاه پيام نور كرج

1403

1403/02/13

عالي

كيانفر، فرهاد

assertiveness , aggression , elementary students

پ استاد راهنما دانشگاه پيام نور مركز كرج

هدف از اين پژوهش بررسي تاثير آموزش جرات ورزي بر كاهش پرخاشگري دانش آموزان دوره ابتدايي شهر الوند بود. روش پژوهش از نوع نيمه¬آزمايشي و با استفاده از طرح پيش¬آزمون-پس-آزمون با گروه كنترل انجام شد. طرح¬هاي نيمه¬آزمايشي داراي يك يا چند گروه كنترل مي¬باشند. جامعه موردنظر 30 نفر از دانش آموزان دختر وپسردوره ابتدايي شهر الوند تشكيل دادند كه به طور تصادفي 15 نفر در در گروه آزمايش و 15 نفر در گروه كنترل قرار گرفتند. ابزار تحقيق شامل پرسش نامه پرخاشگري كودكان دبستاني ( شهيم، 1385) و پروتكل آموزش جرات ورزي موتابي و همكاران (1392) بود كه براي ارايه يافته هاي استنباطي از روش آماري تحليل كوواريانس استفاده شد. يافته ها نشان داد آموزش جرات ورزي بر كاهش پرخاشگري دانش آموزان دوره ابتدايي شهر الوند تاثير معناداري دارد در اين ارتباط كه آموزش جرات ورزي 734/0 درصد تغييرات پرخاشگري جسماني، 534/0 درصد تغييرات پرخاشگري رابطه اي و 591/0 درصد تغييرات پرخاشگري واكنشي دانش آموزان دوره ابتدايي شهر الوند را تبيين مي كند. بنابراين مي توان نتيجه گرفت كه آموزش جرات ورزي آگاهي دانش آموزان را افزايش داده و به آنها كمك مي كند كه حق دفاع از خود را در برابر رفتارهاي قلدرانه دارند.

76999