RA 155

The Effectiveness of Compassion-focused Acceptance and Commitment Therapy (ACT) on Cognitive Status, Severity Symptoms Anxiety, Stress and Depression and Psychosocial Adjustment in Covid-19 Patients in Isfahan City

كارشناسي ارشد

روانشناسي عمومي

دانشگاه پيام نور مركز نجف آباد

1402

مريم قرباني

acceptance and commitment , compassion , cognitive status , psychological symptoms , adjustment , covid-19

بيماري كوويد-19، كه توسط ويروس سندرم حاد تنفسي شديد كروناويروس 2 (SARS-CoV-2) ايجاد شده است در تاريخ 11 مارس 2020 توسط سازمان بهداشت جهاني(WHO) پاندمي اعلام شد. اين بيماري منجر به بروز تظاهرات روانشناختي همچون اضطراب، ترس، افسردگي، تهديد هاي ادراك شده، نقص شناختي و تغييراتي در سازگاري رواني اجتماعي بيماران مي گردد. اين اثرات به طور ژرف بر سلامت روان كل جمعيت تاثير گذاشته است. با در نظر گرفتن پيامدهاي روانشناختي كوويد- 19 ، پژوهش حاضر با هدف تعيين تاثير درمان مبتني بر پذيرش وتعهدACT با تمركز بر شفقت بر وضعيت شناختي، علايم رواني اضطراب، استرس، افسردگي و سازگاري-رواني اجتماعي بيماران كوويد-19 در بازه‌ي زماني اوايل تا پايان آذر ماه سال 1400 در شهر اصفهان اجرا شد. به همين منظور و با اطلاع پرسنل درمان از ميان افراد مبتلا به كوويد-19 ثبت شده كه گزارش تست پي سي آر مثبت داشتند و با رضايت شخصي علاقه مند به مشاركت در تحقيق حاضر بودند، جمعيت آماري 30 نفره به شيوه آماري در دسترس انتخاب شد و سپس افراد با انتخاب تصادفي (بر مبناي گوي سياه و سفيد) در قالب گروه آزمايش وگروه كنترل گمارده شدند. به منظور جمع آوري داده‌ها در مرحله‌ي نخستين، پيش آزمون براي آن‌ها در قالب پرسشنامه‌هاي مربوط به متغيرهاي پژوهش شامل پرسشنامه علائم روانشناختي DASS-21، پرسشنامه سازگاري رواني-اجتماعي بل(1961) و پرسشنامه استاندارد معاينه مختصر وضعيت شناختي فولستن و همكاران(1975) اجرا گرديد. سپس پروتكل درماني اكت متمركز بر شفقت در قالب پكيج آموزش گروهي متشكل از 8 جلسه درماني تدوين و براي آزمودني ها ( يك جلسه در هفته ) اجرا گرديد. گروه آزمايش 90 دقيقه آموزش پذيرش و تعهد درماني ACT متمركز بر شفقت دريافت كردند، در حالي كه گروه كنترل هيچگونه درماني دريافت نكردند. سپس براي هر دو گروه پس آزمون برگزار گرديد و پرسشنامه‌هاي به كار گرفته شده در پژوهش براي آزمودني‌ها مجدداً اجرا گرديد و در آخر يافته‌هاي برآمده از گروه‌ها با هم مورد قياس قرار گرفتند. داده‌هاي حاصل از پرسشنامه‌هاي اين پژوهش در دو مقياس توصيفي و استنباطي به روش تحليل كواريانس در نرم افزار SPSS 21 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته‌هاي پژوهشي حاكي از آن بود كه ميان ميانگين نمرات وضعيت شناختي، علائم رواني و نمرات سازگاري رواني-اجتماعي دو گروه تفاوت معني داري وجود دارد و دريافت آموزش بر افزايش معنادار نمرات وضعيت شناختي و همچنين كاهش علائم رواني شركت كنندگان در پس آزمون گروه آزمايشي تاثير داشته است. همچنين ميانگين نمرات سازگاري رواني - اجتماعي گروه آزمايش بطور معناداري بالاتر از گروه كنترل بود. يافته‌هاي پژوهش حاضر نشان دهنده تاثير معنادار درمان مبتني برپذيرش و تعهد ACT با تمركز بر شفقت بر ابعاد وضعيت شناختي، علايم رواني اضطراب، استرس، افسردگي و سازگاري رواني–اجتماعي(سازگاري در خانه، سازگاري بهداشتي، سازگاري اجتماعي، سازگاري عاطفي، سازگاري تحصيلي-شغلي) بيماران كوويد-19 شهر اصفهان مي‌باشد.

1402/12/21

سميه طاهري

76975