25569

The Canonical correlation of academic self-efficacy with academic enthusiasm in first secondary school students

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي برنامه ريزي درسي

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1400-1401

1403/7/3

عالي

160ص

ملكي، حميد

معصومي فرد،مرجان

128-132ص

خودكارآمدي تحصيلي، اشتياق تحصيلي، دانش¬آموزان متوسطه اول

academic self-efficacy, academic enthusiasm, first secondary students

اين مطالعه با عنوان ((همبستگي بنيادي خودكارآمدي تحصيلي با اشتياق تحصيلي در دانش‌آموزان متوسطه اول)) انجام گرفته است. جامعه آماري دانش آموزان متوسطه اول شهر تهران در سال 1402 و حجم نمونه 121 نفر با روش متداول انتخاب گرديد. فرض اصلي پژوهش براين بود كه خودكارآمدي تحصيلي با اشتياق تحصيلي دانش¬آموزان متوسطه اول ارتباط معناداري دارد. ابزار سنجش دو پرسشنامه اشتياق تحصيلي ويگا داراي 20 گويه و 4 مؤلفه شامل( شناختي، عاطفي، رفتاري و عامليت)، پرسشنامه خودكارآمدي تحصيلي زاژاكووا و همكاران داراي 27 گويه و چهار خرده مقياس (اطمينان به عملكرد تحصيلي در كلاس، اطمينان به عملكرد تحصيلي در بيرون از كلاس،اطمينان به توانايي خود در تعامل با ديگران در مدرسه، اطمينان به توانايي خود در تعامل با ديگران در بيرون از مدرسه) انتخاب و اجرا گرديد. اعتبار (همگوني دروني ماده¬هاي) پرسشنامه اشتياق تحصيلي با استفاده از آلفاي كرونباخ به مقدار 660/0= αEtot و اعتبار پرسشنامه خودكارآمدي تحصيلي با استفاده از آلفاي كرونباخ به مقدار 855/0= αFtot محاسبه گرديد. يافته¬هاي يكم و دوم پژوهش نشان مي¬دهد: متغييرهاي اشتياق تحصيلي ( شناختي، عاطفي و عامليت) در سطح بالا و متغير رفتاري در سطح بسيارپايين و تمامي متغيرهاي خودكارآمدي تحصيلي در جامعه مورد مطالعه در سطح بسيار بالاهستند. همچنين در اين پژوهش براي رتبه¬بندي عوامل اشتياق تحصيلي از مدل فريدمن استفاده و بالاترين رتبه در جامعه (متغيرعاطفه) و پايين ترين رتبه (متغير رفتار) ، در رتبه¬بندي عوامل خودكارآمدي تحصيلي، بالاترين رتبه (عملكرد كلاسي) و پايين¬ترين رتبه (تعامل با ديگران) است. همچنين نتايج حاكي ازآن است كه متغير اشتياق تحصيلي با جنسيت و پايه تحصيلي رابطه دارد اما متغير خودكارآمدي تحصيلي با جنسيت و پايه تحصيلي رابطه ندارد. طرح پژوهش از نوع همبستگي بنيادي بود كه داده¬ها با استفاده از آمار توصيفي و آمار استنباطي با نرم¬افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه اين مدل¬ها، شكل گيري يك الگوي اقتضايي را نشان مي دهد كه چگونه دو بردار از تركيب خطي متغيرهاي مستقل Zx ها ، دو بردار ازتركيب خطي متغير هاي وابسته ZY ها را توليد مي نمايد، واين يافته مطالعه حاضر را متمايز مي نمايد.

76800