25553پ

Designing and validating of the E-learning Model in Environmental Citizenship Education

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي گروه آموزش محيط¬زيست

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

1396-1397

1403/01/21

عالي

239ص

شبيري ، سيد محمد

رضايي،مهديه

185-222ص

: E-learning, Environmental Citizenship, Validating, Component, Qualitative

دانشگاه پيام نور مركز تهران جنوب

آموزش در جهت اصلاح نگرش و رفتار انسان با محيط پيرامونش كليـد رفـع بحران¬هـاي محيط¬زيستي آينده است. اين واقعيت ضرورت گسترده اجراي برنامه‌هاي آموزشي محيط¬زيست براي شهروندان در بستر آموزش الكترونيكي را بيش از پيش محسوس ساخته است.جهت پياده‌سازي موفق آموزش الكترونيكي اين‌گونه آموزش¬ها نيازبه طراحي الگوي مناسب مي-باشد، از اين‌رو هدف از انجام اين پژوهش، طراحي و اعتباريابي الگوي آموزش الكترونيكي در آموزش¬هاي شهروندي محيط¬زيستي مي¬باشد. پژوهش حاضر به لحاظ هدف، اكتشافي و از نظر ماهيت موضوعي، ‌كاربردي و توسعه‌اي و روشبررسيآن نيزتوصيفيتحليلي است. بر اين اساس اين پژوهش در دو مرحله انجام شده است. در مرحله اول، به منظور شناسايي مولفه¬هاي مربوط، روش فراتركيب مورد استفاده قرار گرفته و ضمن اجراي مصاحبه‌هاي اكتشافي نيمه‌ساختاريافته، مجموعه¬اي از پژوهش‌هاي مرتبط داخلي و خارجي قابل دسترس در پايگاه‌هاي اطلاعاتي و كتابخانه‌هاي دانشگاه‌ها يا مراكز دولتي مورد بهره¬برداري قرار گرفته است. در عين حال، بررسي محتوايي براي استخراج كد از 150 پژوهش منتخب و نيز 22 مصاحبه انجام شده به صورت هدفمند و با استفاده از نرم‌افزار مكس كيودا بر اساس ملاك‌هاي تعيين شده انجام گرفته و براي سنجش پايايي نيز از ضريب كاپا استفاده شده است. در مرحله دوم پژوهش و به منظور اعتباريابي مدل، پرسشنامه پنج گزينه¬اي مبتني بر مقياس ليكرت در اختيار 42 نفر از متخصصان محيط¬زيست، آموزش محيط‌زيست، آموزش الكترونيكي و آموزش شهروندي قرار داده شد و در نهايت پس از جمع‌آوري اطلاعات، نتايج با استفاده از روش مدل‌سازي معادلات ساختاري (SEM)بارويكرد حداقل مربعات جزئي (PLS)مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. در بخش كيفي پژوهش با استفاده از روش فراتركيب، 15 مولفه و 49 گويه¬ مربوط به مدل آموزش الكترونيكي در آموزش-هاي شهروند محيط زيستي استخراج شد. شاخص كاپا 95/0 پايايي مدل طراحي‌شده را تأييد مي‌كند كه در سطح توافق عالي قرار گرفته است. يافته‌هاي بخش كمي پژوهش نشان داد در اين مدل تمامي بارهاي عاملي در حد بسيار مطلوب و يا در حد قابل قبول ارزيابي مي‌شود. مقدار آلفاي كرونباخ براي تمامي مؤلفه‌ها بالاي 7/0 و مقدار پايايي تركيبي براي كليه متغيرهاي مدل ‌بالاي 6/0 به دست آمده است كه حاكي از پايايي دروني مناسب است. همچنين ميزان متوسط واريانس استخراج‌شده در تمامي سازه‌هاي مدل‌بالاتر از 5/0 به دست آمده است. بر اين اساس روايي واگراي مدل نيز تأييد مي‌شود. ضريب تعيين R2براي تمامي سازه‌هاي مدل در حد قابل‌توجهي ارزيابي و مناسب‌بودن برازش مدل ساختاري هم تأييد شده است. اندازه اثر استخراج‌شده نيز نشان مي¬دهدكيفيت سيستم (795/0=Q2)بيشترين تأثير را بر مدل داشته است. مقادير t در تمامي مسيرهاي مدل از 96/1 بيشتر است. با توجه به نتايج به دست‌آمده از مدل¬سازي معادلات ساختاري مبتني بر روش حداقل مربعات جزئي، يافته¬ها رابطه مثبت و معنادار مسيرهاي طراحي‌شده ميان مولفه¬هاي الگو را تاييد مي¬كند. گويه¬ها و مولفه¬هاي معرفي شده در طراحي الگوي پيشنهادي از تاييد خبرگان اين امر نيز برخوردار هستند. الگوي طراحي شده مي‌تواند به عنوان ابزار مديريتي درتقويتارائه آموزش¬هاي مفيدوبهبودعملكردآموزشي در اين زمينه مؤثر واقع شود. همچنين، توسعه چنين الگوهايي مي‌تواند به عنوان راهنماي بهبود فرآيند آموزش به تصميم‌گيرندگان كمك ‌كند تا خط مشي مناسبي را براي سرماي‍ه‌گذاري عوامل اثربخش در اتخاذ و توسعه اين رويكرد آموزشي به كار گيرند.

1403/08/14

76743