پ.ع.ت.3242

Investigating the effect of personal knowledge management on job empowerment of primary school teachers in Mallard city

كارشناسي ارشد

علوم تربيتي، آموزش و بهسازي منابع انساني

پبام نور كرج

1403

1403/03/30

عالي

ديبا واجارٍي، طلعت

-

personal knowledge management , career empowerment

پ استاد راهنما مركز كرج

هدف از پژوهش حاضر بررسي تاثير مديريت دانش شخصي بر توانمند سازي شغلي معلمان مدارس ابتدايي شهرستان ملارد مي باشد كه پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر نوع توصيفي -همبستگي است و جامعه آماري پژوهش كليه معلمان ابتدايي شهرستان ملارد كه تعداد آنها 460 نفر شامل ميشودو نمونه آماري بافرمول كوكران تعداد 210 نفر محاسبه شده و با استفاده از روش تصادفي ساده انتخاب شده اند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه استاندارد مديريت دانش شخصي توسط محي الدين وآزيرواني رد( 2007 )وپرسشنامه استاندارد اسـتانداردتوانمند سـازي معلمـان اسـپريتزر (1995)مي باشد. روايي و پايايي آن مورد بازآزمايي قرار گرفته و تاييد شده است.پس از بررسي نرمال بودن داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS24 و آزمون همبستگي و رگرسيون چند متغييره خطي نتايج نشان ميدهد مديريت دانش شخصي و احساس معني داري 0.54، احساس شايستگي 052 ، احساس استقلال 088 ، احساس موثر بودن0.71و احساس اعتماد 048 درصد رابطه معناداري وجود دارد. بررسي نتايج نشان داد كه مديريت دانش شخصي بر مولفه هاي توانمندسازي اثرگذار است. هدف اصلي مديريت دانش شخصي در مدارس كمك به بهبود عملكرد معلمان و در نتيجه بهبود عملكرد مدارس مي باشد زيرا مديريت دانش شخصي از يك طرف سبب يادگيري دانش هاي جديد وتوانمندسازي معلمان ميگردد و از طرف ديگر با اداره موثر آن دانش مي تواند مهمترين عامل در ايجاد و توسعه مدارس دانايي محور باشد . به همين دليل ،استفاده ازمديريت دانش شخصي درسازمانها ومراكزآموزشي حائزاهميت بوده ومي تواند نقش راهبردي واساسي دربهبود وكارآيي مراكزايفانمايد.

76679