پ.ع.3209

Investigating the impact of virtual education with the intervention role of information literacy on the productivity of graduates working in public universities of Semnan province

كارشناسي ‌ارشد

علوم تربيتي - آموزش و بهسازي منابع انساني

پبام نور كرج

1402

1402/10/25

بسيارخوب

كيانفر، فرهاد

بيرانوند، علي

virtual education , information literacy , productivity

پ استاد راهنما پيام نور مركز كرج

هدف اصلي پژوهش حاضر، بررسي ميزان تاثير آموزش‌هاي مجازي با نقش مداخله‌گر سواد اطلاعاتي بر بهره‌وري فارغ التحصيلان شاغل در دانشگاه‌هاي دولتي استان سمنان مي‌باشد. روش تحقيق از نظر هدف كاربردي و از نظر روش توصيفي – پيمايشي مي‌باشد به شمار مي‌آيد. روش گردآوري داده‌ها در اين تحقيق از نوع ميداني و همچنين كتابخانه اي مي‌باشد. جهت گردآوري اطلاعات در اين تحقيق از پرسشنامه‌هاي استاندارد با در نظر گرفتن ابعاد موضوع مورد مطالعه استفاده شده است كه از روايي و پايايي لازم برخوردار است. براي روايي پرسشنامه‌ها در ارتباط با كاربرد آن در آزمونها از نظر اساتيد ذي فن و همچنين تحليل عاملي تائيدي جهت روايي سازه استفاده شده است و جهت پايايي آن نيز از روش آلفاي كرونباخ و پايايي تركيبي استفاده شده است. جامعه آماري پژوهش حاضر كليه فارغ التحصيلان شاغل در دانشگاه‌هاي دولتي استان سمنان در سال تحصيلي 1402-1403 مي‌باشند كه تعداد آنها 3950 نفر است. روش نمونه گيري در تحقيق حاضر ، روش نمونه‌گيري تصادفي مي باشد كه تعداد نمونه 350 نفر است. جهت بررسي و آزمون فرضيه‌ها از نرم افزار SPSS و SMART PLS استفاده شده است. نتايج پژوهش نشان مي‌دهد كه نتايج نشان مي دهد كه بين سواد اطلاعاتي و آموزش مجازي با بهره‌وري فارغ التحصيلان شاغل در دانشگاه‌هاي دولتي استان سمنان رابطه معني‌دار وجود دارد و بين آموزش‌هاي مجازي و سواد اطلاعاتي فارغ التحصيلان شاغل در دانشگاه‌هاي دولتي استان سمنان رابطه معني‌دار وجود دارد.

76625